Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Онлайн-конкурс школьных СМИ «Пишу про школу»

Земля для учителей

Классический учебник – литература позавчерашнего дня?

21.02.2012
Современные технологические инновации в сфере книгоиздания провоцируют множество вопросов. Что нужно современному читателю? Что такое мультимедийная книга? Каковы особенности современной учебной книги, и почему учебная литература должна измениться? Каково назначение книжных магазинов в эпоху цифрового контента?
 
Лидеры издательского рынка говорили о реалиях и перспективах книгоиздания на круглом столе, организованном редакцией газеты «Ведомости». Все согласились с тем, что происходит информационная и технологическая революция. Другое дело – как реагировать на меняющиеся условия? Что будет с бумажной книгой? Действительно ли текст играет второстепенную роль и все усилия следует сфокусировать на визуальных свойствах?
Приведем самые интересные мнения.
 
Александр Кондаков («Просвещение»):
«Когда я вижу, что Донцова, Маринина – в топах продаж, мне очень жалко наше общество. Это отражение того, что произошло с его ценностной основой. До сих пор мы не видим внятной идеологической основы нашего общества, внятных ориентиров, и я думаю, что снижение интереса к посещению книжных магазинов связано и с этим. Новое поколение – а их уже два вышло из стен школы – имеет совершенно другое представление об окружающем мире, о собственной жизни и отношении к другим людям. И это, безусловно, сказывается и на нашей деятельности.
Мы сегодня переживаем информационную революцию, по своим масштабам сравнимую с социальной. Ее влияние я бы разделил на две части. Первая часть – чисто технологическая, это появление огромного количества новых гаджетов, развитие Интернета, появление сетевых сообществ, каких-то облачных систем. Вторая – ответы самой системы образования на эти вызовы».
 
Олег Новиков («Эксмо»), вице-президент Российского книжного союза:
«Книга в своем традиционном виде, в котором она существовала на протяжении нескольких веков, неожиданно оказалась на переднем рубеже технологического процесса. Это, безусловно, дало новые возможности стать ближе к читателю, сделать чтение модным, легко доступным с помощью ридеров, планшетов. Но в то же время появились угрозы, что старый формат и та традиционная форма перестает устраивать: читатель хочет получить что-то новое от текста, найти в нем для себя новые потребительские ценности».
 
Дмитрий Иванов («ОЛМА Медиа Групп»):
«Электронные книги – это не причина изменившегося вкуса, а его следствие. Изменилась аудитория, ее отношение к тексту, к книге, это уже не компьютерная аудитория, а планшетная. Текст играет второстепенную роль, а визуализация постепенно выходит на первый план.
Что такое мультимедийная книга? Это возможность интерактива с базами данных, возможность подписки и обновления, что может быть и инструментом борьбы с пиратством. Мы ищем формат, который будет востребован современной аудиторией. Классический учебник – литература позавчерашнего дня».
 
Михаил Иванов («Манн, Иванов и Фербер»):
«На мой взгляд, бумажные книги не исчезнут, так же как не исчезли сигары, при том что на рынок вышли сигареты, не исчез театр, при том что есть рынок кино, не исчезло радио, при том что есть телевидение. Но модель этого рынка изменится.
Книги будущего – это не просто текст, переложенный на экран. Это иллюстративные элементы, фотографии, видео. Это живая книга».
 
По информации газеты «Ведомости», интернет-издания «Просвещение»
Фотоиллюстрация из архива медиацентра Института развития образования НСО
 
Подготовила Вера Владимирова, медиацентр Института развития образования НСО
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход