Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Портрет современного учителя в Интернете

20.03.2012
РИА «Новости» подвело итоги интернет-переписи учителей, организованной в рамках проекта «Социальный навигатор», и подготовило рейтинг лучших российских регионов, в которых педагоги наиболее активно используют компьютер и интернет-ресурсы в своей работе.
В интернет-переписи приняли участие более 82 тысяч педагогов из 83 регионов РФ, это 7,85% от численности всех школьных учителей России. Самыми активными ее участниками стали учителя информатики и математики. Цель исследования – оценить, насколько учителя активны в сети, в какой степени используют Интернет для обмена информацией, поиска материалов, профессионального роста и повышения качества работы; есть ли по этим показателям различия между российскими регионами. Рейтинг сформирован на основе методики, разработанной Межрегиональной ассоциацией мониторинга и статистики образования (МАМСО) и согласованной экспертным советом по образованию РИА «Новости». В него вошли регионы, прошедшие 5%-ный барьер участия во Всероссийской интернет-переписи учителей.
Лидерами среди регионов, в которых учителя активно используют интернет-технологии, стали Республика Татарстан и Тамбовская область. Также в первых строках рейтинга Ярославская, Астраханская области и Чувашия. Новосибирская область на 14-м месте.
Среди неожиданных результатов, к которым пришли авторы исследования, – активное использование учителями Интернета и компьютерных технологий никак не связано с типом местности, в которой проживает педагог. В акции приняли участие 42,8% сельских учителей.
Также не подтвердилось утверждение о том, что мужчины более склонны использовать технику в работе. В акции женщин-участниц в долевом соотношении даже чуть больше, чем женщин-учителей в стране.
Согласно исследованию, почти у 75% участников интернет-переписи есть возможность в школе постоянно пользоваться компьютером, чуть более 20% имеют такую возможность лишь изредка. Что касается выхода в Интернет, то он всегда доступен для 62% педагогов, а для 30% – периодически.
Учителя пенсионного возраста хуже осваивают ИКТ, чем их более молодые коллеги, и реже ими пользуются. Так среди участников опроса только 10,9% учителей старше 55 лет, в то время как в среднем по России доля учителей пенсионного возраста составляет 18%. Выявлена четкая обратная зависимость между частотой использования учителем интернет-технологий в педагогической практике и возрастом, отмечают составители рейтинга. 
По итогам переписи прошел круглый стол «Интернет-образование: как учатся и чему учат школьные педагоги». Участники круглого стола сошлись во мнении, что информация, полученная с помощью рейтингов, соответствует реальной картине в образовании. Уникальность рейтинга заключается в его масштабности и добровольности: учителя участвовали в интернет-переписи по желанию, без какого-либо давления. Также участники круглого стола пришли к выводу, что исследование очень точно рисует портрет современного учителя, который владеет определенными навыками. Оно показало, что учитель на сегодняшний день готов к внедрению дистанционного обучения на среднем уровне: учителя знают, что такое Интернет, они могут его использовать, но в полном объеме всеми имеющимися ресурсами и возможностями, к сожалению, на сегодняшний день еще не владеют.
Можно отметить еще одну важную задачу, которую решает рейтинг, подчеркивают организаторы исследования. Он содействует информированию и просвещению учителей – участников опроса. Оценивая свое владение теми или иными технологиями, учителя невольно сопоставляют то, что они умеют, с тем, что они могли бы использовать в своей педагогической практике. Разрыв между потенциальными вариантами и реальным опытом заставит думающего учителя оценить профессиональный багаж, обратить внимание на новые практики и открывающиеся возможности.

По информации РИА «Новости»
Фотоиллюстрация из архива медиацентра Института развития образования НСО

Подготовила Ирина Воронцова, медиацентр Института развития образования НСО
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Представлен «Календарь знаменательных и памятных дат по Новосибирской области»

«Календарь знаменательных и памятных дат по Новосибирской области, 2019 год» – это ежегодник, содержащий даты ключевых событий экономической, культурной, научной жизни новосибирцев и любопытные заметки по истории нашей области, который издается с 1967 года (с перерывом в 1970-х – 1980-х годах).

Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход