Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Профессиональные сообщества

Земля для учителей

Нужен Дворец естественных наук

27.03.2012
В рамках выставки «УчСиб» прошло несколько круглых столов, посвященных каждому из региональных образовательных проектов. О развитии сети специализированных классов математической и естественнонаучной направленности говорили участники сети, представители министерства образования, вузов города.
Сейчас в Новосибирской области работает 60 спецклассов. Это 31 образовательное учреждение и 1490 обучающихся с 7 по 11 класс, которые изучают три предмета – физику, химию, математику. В этом году будут выпущены первые 11 классов.
В своем выступлении Галина Яковлевна Куклина, директор ГБОУ ДОД НСО «ДИО-ГЕН», выделила основные вопросы развития сети специализированных классов. В целом ближайшие и перспективные результаты связаны с решением следующих задач: повышение качества образования, развитие педагогического ресурса, сопровождение выпускников, создание единого сообщества учащихся, доступность специализированного обучения, введение новых предметных направлений, координация действий с органами управления образованием. У каждого пункта есть свои особенности.
В частности, педагоги озабочены судьбой выпускников. Как быть с программой в вузе? «Не хотелось бы, чтобы эти выпускники растворились в общей массе, – отметил Владимир Алексеевич Никонов, министр образования, науки и инновационной политики. – Желательно, чтобы и в вузе были специальные программы. Нужно обязательно провести с ними переговоры, проконсультироваться – как создать образовательную траекторию каждого». 
Г.Я. Куклина рассказала о результатах опроса первых выпускников. Из 269 выпускающихся в НГУ собирается 95 ребят, в НГТУ – 64, в медицинскую академию хотят поступить 36 человек, в СГУПС 17, в другие университеты города – 22. 31 выпускник планирует уехать в другие города. Что можно сделать, чтобы выпускники остались работать в регионе? Возможно, нужны заказчики, которыми могут стать вузы, инновационные компании, правительство области.
Ценный опыт, накопленный участниками проекта, нужно шире использовать. Например, идет речь о новых предметных направлениях: научно-техническое, биологическое, аграрное, а также межпредметных – физико-математическое, химико-биологическое,  биотехническое и др. Еще одна перспектива развития проекта – доступность специализированного обучения, создание условий, при которых в спецклассах могут обучаться школьники области независимо от социального статуса семьи, уровня образования родителей, физических возможностей учащихся и места их проживания. Для этого предлагается использовать различные формы обучения: школы-интернаты, школы полного дня, дистанционное обучение, очно-заочную форму, индивидуальное обучение.
Николай Иванович Яворский, директор СУНЦ НГУ, предложил рассмотреть возможность создания региональной площадки с современными лабораториями, с первоклассным оборудованием: «В НГУ это есть, но совершенно, кстати, недостаточно. Хорошо бы появился Дворец естественных наук, вот как раньше Дворец пионеров». Профессор высказал идею использовать тот серьезный потенциал, который есть у всех: при дистанционном обучении транслировать на все сообщество элементы настоящих научных лабораторных исследований, лекции ученых.
Комментируя дальнейшее развитие проекта, В.А. Никонов сказал: «Мы готовы масштабировать проект. Только хотели бы быть уверенными, что развиваемся в нужном направлении».
Во второй части программы круглого стола участники обсудили вопросы организации исследовательской деятельности учащихся, развития образовательной робототехники, цифровых лабораторий.

Вера Владимирова, медиацентр Института развития образования НСО

Фотоиллюстрация из архива медиацентра Института развития образования НСО
Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход