Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Школа и вуз: действенное сотрудничество

04.05.2012
С 5 по 7 июня 2012 года в Академгородке пройдет Всероссийская научно-методическая конференция «Современные подходы и системы обучения одаренных детей в российской школе». Участники обсудят опыт специализированных учебно-научных центров и профильных лицеев и колледжей, проблемы взаимодействия школы и вуза, вопросы подготовки педагогических кадров и многое другое.
Хорошо известно, что инновационный потенциал страны обеспечивается работой очень небольшого числа высококвалифицированных специалистов (по некоторым оценкам, их число не превышает 2% от числа населения страны). Поэтому системная работа по подготовке специалистов такого уровня, начиная с самого раннего возраста, имеет большое значение.
При этом сама разработка оптимальных подходов к решению данной задачи очень сложна. Сложность эта вызвана факторами объективного характера – это и наличие существенных различий в подходах к обучению одаренных детей в разных областях знания и деятельности, и необходимость разработки специальных методик и подходов обучения, и нехватка подготовленных преподавателей, и необходимость специальной учебной литературы по профильным предметам, а также необходимость полномасштабного применения новых информационных технологий в учебном процессе.
В этой связи крайне важно тесное взаимодействие школы и вуза, поскольку именно вузы осуществляют профессиональное образование и заинтересованы в предпрофессиональной подготовке одаренных учащихся, и именно в вузах сосредоточен основной научно-педагогический потенциал страны. Проблемы взаимодействия школы и вуза в процессе обучения и воспитания одаренных детей станут ключевыми на конференции.
Системная работа по подготовке высококвалифицированных, энергичных, креативных специалистов невозможна также без организации действенного сотрудничества школы и высшего учебного заведения с государственными органами образования разного уровня, управляющими развитием как высшей, так и общеобразовательной школы.
На конференции также предполагается обсудить опыт специализированных учебно-научных центров и профильных лицеев и колледжей, имеющих тесную связь с высшими учебными заведениями. Материалом для данного обсуждения выступит, в частности, опыт многолетней деятельности СУНЦ в образовательной системе Новосибирского государственного университета, а также функционирование аналогичных систем обучения одаренных детей в Московском, Санкт-Петербургском и Уральском государственных университетах.
Обсуждению подлежит и назревшая проблема оптимизации олимпиадной деятельности в системе российской средней школы, и ее реальная ориентация на задачи полноценного образования одаренных детей.
 
На конференции будут работать следующие секции:
1. Педагогические стратегии, методы и методики обучения одаренных детей в различных предметных сферах.
2. Проблемы взаимодействия школы, вуза и органов управления образованием в системе обучения одаренных детей. Сетевое взаимодействие образовательных учреждений.
3. Олимпиадная деятельность в системе обучения и воспитания одаренных детей. Роль научных конференций и творческих конкурсов для развития исследовательских способностей учащихся. Организация условий для повышения мотивации учеников в обучении естественнонаучным и гуманитарным дисциплинам.
4. Классические педагогические системы и новые подходы обучения одаренных учеников в современных условиях. Информационные технологии, их роль и эффективность.
 
Для участия в конференции необходимо до 15 мая зарегистрироваться на сайте конференции или направить заявку в оргкомитет в электронном виде по адресу conf-sesc@ngs.ru.
 
Информация и иллюстрация сайта СУНЦ НГУ
 
Подготовила Вера Владимирова, медиацентр Института развития образования НСО
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Карта образовательных проектов России

Центр содействия инновациям в обществе «СОЛь» при поддержке корпорации «Российский учебник» разработал карту образовательных проектов России. По словам создателей, формат карты был использован для того, чтобы систематизировать информацию о существующих в России образовательных проектах. Поскольку их число постоянно увеличивается, они становятся все более сложными и многофункциональными. Становится необходимой грамотная навигация.

Возможна ли оценка квалификации учителей на основе ЕФОМ?

9 ноября в министерстве просвещения РФ провели конференцию, посвященную общественно-профессиональному обсуждению новой модели аттестации учителей, разработанной на основе использования единых федеральных оценочных материалов.

Три роли директора школы

II Уфимский международный салон образования «Образование будущего» прошел в столице Башкирии 7–10 ноября. На одном из мероприятий было представлено масштабное исследование корпорации «Российский учебник», проведенное совместно с Высшей школой экономики, в котором приняли участие более тысячи директоров школ, завучей, педагогов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход