Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

«ЕГЭ стал привычной процедурой»

29.06.2012
Чем ЕГЭ этого года отличается от экзаменов предыдущих лет, каковы ближайшие задачи развития ЕГЭ и перспективы такой системы оценки знаний, рассуждает директор московского Центра образования №548 «Царицыно» Ефим Рачевский.
«Для меня ключевое изменение 2012 года касается отношения к экзамену общества. ЕГЭ стал рутинной процедурой. Люди успокоились, ЕГЭ вошел в привычку», – уверен Ефим Рачевский.
Другое важное изменение этого года: школьник, сдававший экзамен нечестно, получает право попробовать свои силы второй раз только через год, что для мальчиков может означать призыв в армию. «Я знаю, что многие мои коллеги не согласны с такой постановкой вопроса, но я ее приветствую. Говорят, дети жульничают, потому что боятся. Я считаю, так можно и водителям разрешить ездить по встречной полосе на основании того, что они очень спешат», – высказывает свое мнение эксперт. 
Также как положительную тенденцию он отмечает, что задания стали более креативными, и с каждым годом ЕГЭ все меньше походит на тест.
Большой плюс – уменьшение попыток фальсифицировать ЕГЭ. «Это не может не радовать: ведь школы, где возможны нарушения, перечеркивают все то, что учителя одиннадцать лет говорили детям о нравственности и культуре. О какой воспитательной роли образования можно говорить, если школа жульничает», – говорит Ефим Рачевский.
Он называет три ближайшие задачи развития ЕГЭ. Во-первых, необходимость внедрить аудирование в экзамены по иностранному языку. Тем более что оборудование и специалисты есть, вопрос в организации. Во-вторых, чтобы окончательно победить проблему нечестности, нужно улучшить техническое обеспечение проведения экзамена: поставить точечные глушилки мобильных телефонов и усовершенствовать систему видеонаблюдения. В-третьих, нужно ввести два уровня для всех ЕГЭ: базовый и профильный, чтобы будущие физики и будущие филологи не сдавали одинаковые экзамены по математике.
Кроме того, Ефим Рачевский считает, что в будущем ЕГЭ не должен быть привязан к возрасту испытуемых и определенному времени года. Проведение ЕГЭ должно быть отделено от школ, региональных органов управления образованием и системы Минобрнауки. Нужно развивать систему независимых центров, подчиненных Рособрнадзору, которые будут круглый год принимать у граждан экзамены, считает специалист: «Я бы сделал так: любой гражданин в любой момент может прийти в такой центр и сдать ЕГЭ. Неважно, закончил человек уже школу или нет: уверен, среди девятиклассников есть те, кто может справиться с экзаменом по русскому языку. Если результат экзамена устраивает, то выпускник его предъявляет в вуз после того, как получит аттестат. Если не устраивает и человек хочет его улучшить – пожалуйста, но если в первый раз писать ЕГЭ нужно бесплатно, то за второй я бы назначил небольшую плату – процедура все же дорогая. На мой взгляд, так волнений, из-за которых дети пытаются списать, будет меньше».
 
По информации РИА «Новости»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Карта образовательных проектов России

Центр содействия инновациям в обществе «СОЛь» при поддержке корпорации «Российский учебник» разработал карту образовательных проектов России. По словам создателей, формат карты был использован для того, чтобы систематизировать информацию о существующих в России образовательных проектах. Поскольку их число постоянно увеличивается, они становятся все более сложными и многофункциональными. Становится необходимой грамотная навигация.

Возможна ли оценка квалификации учителей на основе ЕФОМ?

9 ноября в министерстве просвещения РФ провели конференцию, посвященную общественно-профессиональному обсуждению новой модели аттестации учителей, разработанной на основе использования единых федеральных оценочных материалов.

Три роли директора школы

II Уфимский международный салон образования «Образование будущего» прошел в столице Башкирии 7–10 ноября. На одном из мероприятий было представлено масштабное исследование корпорации «Российский учебник», проведенное совместно с Высшей школой экономики, в котором приняли участие более тысячи директоров школ, завучей, педагогов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход