Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Общество «Знание» – за просвещение, а не научение

12.07.2012
В июле 1947 года по инициативе группы ученых было создано Всесоюзное общество по распространению политических и научных знаний. Сергей Иванович Вавилов так определил задачи новой организации: «Наше Общество должно быть проводником и посредником настоящих, высоких, передовых научных знаний от специалистов к народу».
В начале июля в Государственной Думе состоялась Всероссийская конференция «Образование через всю жизнь: проблемы законодательства и развития просветительской деятельности», посвященная 65-летию Общества «Знание» Олег Смолин, президент Общества, оценил состояние современной просветительской деятельности как крайне противоречивое: не используются невиданные прежде возможности получения образования.
Ссылаясь на официальные источники, он привел данные о резком снижении образовательного уровня, о функциональной неграмотности школьников, о превышении допустимых пределов неравенства образовательных возможностей, о постепенной утрате страной высококвалифицированной рабочей силы как основы экономического преимущества России. По мнению депутата, преодоление этих контрпросветительских тенденций основывается на смене идеологии образовательной политики: «Образование как часть сферы обслуживания – глубочайшая ошибка. Теория так называемых образовательных услуг размывает все духовное содержание образовательной работы. Без духовного содержания еще может быть научение, но никак не просвещение».
«Педагогику услуг», «педагогику потребительства» и идею элитарного образования Олег Смолин предложил заменить идеями «образование для всех» и «образование через всю жизнь».
«Мы можем выставить проект «Просвещенная Россия», чтобы государство делегировало нам полномочия просвещения и, вместе с этим делегированием, делегировало финансовые возможности», – настаивала член Общественной палаты России, вице-президент Общества «Знание» Галина Окорокова. Одной из форм такого взаимодействия она видит в возможности Общества «взять на себя такие функции, как организация ЕГЭ в школах России».
 
По информации сайта Государственной Думы РФ
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход