Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

«Дневник.ру»: вместе в школе и дома

23.10.2012
Гимназия №7 «Сибирская» является одним из двух образовательных учреждений Новосибирской области, полностью отказавшихся от бумажных журналов и использующих лишь электронный. Администрация и педагоги гимназии поделились с нами своим опытом и рассказали о преимуществах, которые открыл перед ними интернет-проект «Дневник.ру». Фоторепортаж

На данный момент все учащиеся и педагоги гимназии №7, а также 79% родителей подключены к порталу «Дневник.ру». С педагогами, учениками и родителями проводились специальные семинары, на которых им помогали успешно освоить сайт. И вот сейчас, уже будучи опытными пользователями, администрация и учителя отмечают множество новых возможностей в связи с появлением электронного журнала и дневника.

В первую очередь, это мобильное общение с родителями. «Теперь дети уже не могут говорить, что у них нет домашнего задания, они забыли дневник или не записали. Родитель имеет возможность посмотреть, что задано ребенку, а также увидеть его оценки и при необходимости связаться с любым преподавателем, чтобы вовремя принять меры», – считает Маргарита Николаевна Ковалева, директор гимназии.

Педагоги через «Дневник.ру» могут осуществлять дистанционное общение с детьми, которые заболели, уехали на спортивные соревнования или на отдых с родителями. Ребята переписываются с учителями, прикрепляют им свои работы, и это позволяет детям не отставать в учебном процессе.

Огромным плюсом данной системы для администрации является возможность быстрее и проще создавать отчетность по школе. «Если раньше мы это делали вручную, собирали много бумаг, то теперь нам достаточно нажать лишь одну кнопку, и мы видим сразу все: как успевают классы по каждому предмету, кто пропускает занятия по уважительной причине, а кто – нет».

Для учителей преимущество электронного журнала заключается в том, что он всегда под рукой: на рабочем месте или дома они могут в любой момент заглянуть в него и пообщаться там с детьми или родителями. «Не секрет, что мы часто берем работу домой, проверяем контрольные работы, и теперь вечером дети уже могут узнать свои результаты. А когда я выставляю оценки, то рядом всегда пишу комментарии: в каких заданиях ребенок допустил ошибки, и над чем ему надо поработать», – рассказала Марина Анатольевна Комиссарова, учитель начальных классов.

Портал «Дневник.ру», по мнению педагогов, способствует улучшению качества обучения школьников. Он содержит огромное количество информации, которая может пригодиться ребенку в процессе учебы: художественную и научную литературу, аудио- и видеозаписи, фотоматериалы и т.д. «Ребенок может использовать материалы данного сервиса и приготовить, например, свою презентацию, и тогда он становится уже не пассивным слушателем, а активным участником образовательного процесса, он уже изготовил свой учебный продукт», – считает Марина Владимировна Пожарницкая, учитель русского языка и литературы.

Кроме того, «Дневник.ру» предоставляет возможность безболезненно для ребенка исправить его неудовлетворительную оценку, что запрещено в бумажном журнале.

Опытные сотрудники гимназии дали советы начинающим пользователям портала «Дневник.ру», как успешно внедрить систему в своем образовательном учреждении.

«Во-первых, важно наличие материально-технической базы, – отметила Маргарита Николаевна Ковалева. – Чтобы учителя могли системно работать в электронном журнале, нужно, чтобы их рабочее место было снабжено персональным компьютером или каким-то мобильным устройством. Во-вторых, необходимо обеспечить стопроцентное присутствие в проекте всех участников образовательного процесса. Если не будет заинтересованности всех педагогов гимназии, тогда не получится создания реальной ИОС».

В качестве еще одного важного фактора была отмечена методическая работа. В гимназии существует научно-методический совет и школа педагогического мастерства, где каждую неделю проходят разного рода семинары. И наконец, нужно продумать стимулирование.

«В первое время надо постоянно вести мониторинг затруднений и мобильно решать все проблемы с учителями, родителями, – подхватила речь директора Мария Владимировна Медведева, учитель математики, администратор «Дневник.ру». – Сначала возникает много проблем, а потом они все отсеиваются. Когда уже все введены в систему, нужно постоянно вести мониторинг работы в ней, ведения электронного журнала, потому что здесь меняется роль учителя. Раньше учитель говорил детям «Открывайте дневники, записывайте домашнее задание», а теперь он сам записывает домашнее задание, тему урока, выставляет оценки. И родители оперативно получают информацию об успеваемости своего ребенка. У нас даже были ситуации, когда ученик только выходил после урока из кабинета, а мама ему уже звонила и отчитывала за «двойку».

Важно, чтобы все сотрудники вовремя выполняли свои обязанности в электронном журнале и работали слаженно. М.В. Медведева считает, что именно в этом случае учитель-предметник и классный руководитель почувствует преимущество работы с электронным журналом, ведь информационные технологии должны облегчить труд учителя: «Но это случится, только если весь коллектив будет работать в одной упряжке».

Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ
Фотоиллюстрации автора

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход