Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Владимир Никонов: «Общий уровень системы не удержали»

21.01.2013
Министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области определило основные направления развития муниципальных систем образования в 2013 году. Система образования Новосибирской области работает существенно ниже своего потенциала, отметил в своем докладе министр образования НСО В.А. Никонов, и высказал ряд предложений по ее оптимизации.

Региональное министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области организовало семинар-совещание с заместителями глав администраций муниципальных районов и городских округов, курирующих вопросы образования, руководителями муниципальных управлений образования, специалистами центров бухгалтерского учета.
С докладом об основных направлениях работы по повышению качества и эффективности деятельности системы образования Новосибирской области в 2013 году выступил министр образования, науки и инновационной политики Новосибирской области В.А. Никонов.
Он отметил, что за время реализации Комплекса мер модернизации общего образования в Новосибирской области были направлены большие ресурсы на модернизацию материально-учебной базы образовательных учреждений – капитальный ремонт, обновление кровель, окон, спортзалов, санузлов, приобретение современного мультимедийного и лабораторного оборудования. В текущем году эта работа будет продолжена. Кроме того, планируется запустить трехгодичную программу по строительству и реконструкции образовательных учреждений, которая также предусматривает серьезные вложения. «Все эти меры направлены на повышение эффективности и качества образовательного процесса, – подчеркнул министр. – Однако ожидаемых результатов пока это не принесло. Один из качественных показателей – ЕГЭ – в Новосибирской области оказался ниже среднего по России».
«Если говорить о достижениях, мы стали первыми во Всероссийской олимпиаде школьников. Этот прорыв произошел в результате создания системы по работе с олимпиадниками. У нас много статусных учреждений. Однако общий уровень системы не удержали», – отметил В.А. Никонов.  
По итогам проведенного анализа был сделан парадоксальный вывод: не всегда качественный уровень в образовательных учреждениях зависит от финансирования. Есть школы, которые при небольших затратах достигли неплохих результатов. В то же время в некоторых статусных школах, которые получают повышенный норматив финансирования, результаты оставляют желать лучшего. Особой зоной неэффективности признаны вечерние школы.
В числе выводов министр отметил следующее. Система образования Новосибирской области работает существенно ниже своего потенциала. Есть проблемы в кадровом составе. В системе образования много учреждений с признаками неэффективности, однако система управления не настроена на ее повышение.
Сложившаяся ситуация находится на контроле у губернатора области, который в числе основных задач на 2013 год потребовал выработать меры по ее исправлению.
Ряд предложений по оптимизации системы образования был доведен до участников совещания. В частности, министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области предлагает ввести мониторинг качества систем образования в муниципальных районах и городских округах. «Сейчас мы работаем над положением по организации проведения мониторинга для составления рейтинга муниципальных систем образования, чтобы определить, кто из них является лидером, а кто отстает», – уточнил В.А. Никонов.
Министр подчеркнул, что предстоящая работа предполагает не массовое закрытие школ, а детальный анализ причин неэффективности их работы. На основании полученных данных будут приниматься конкретные меры по оптимизации системы в целом.
Финансирование муниципальных систем образования будет осуществляться при подписании соглашений, в которых должны быть отражены меры по повышению эффективности и качества образования. Формат соглашений в настоящее время разрабатывается.
Новые требования будут предъявляться и к руководителям образовательных учреждений, которых предполагается выбирать на конкурсной основе. Совместно с муниципалитетами они будут отвечать за формирование работоспособных педагогических коллективов, создание условий для повышения мотивации к профессиональному росту педагогов, привлечение в школы молодых специалистов.
Изменения коснутся организации целевой контрактной подготовки, подготовки управленческих кадров для системы образования.
При начислении заработной платы будет учитываться конкретный вклад в повышение эффективности и качества образовательного процесса.

По информации министерства образования, науки и инновационной политики НСО
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Объявлен конкурс #ОткрыткаУчителю

Министерство просвещения РФ приглашает всех желающих к участию в конкурсе #ОткрыткаУчителю.

Школа не учит думать?

Свое мнение о качестве школьного образования «Науке в Сибири» выразили преподаватели НГУ, МГУ имени М.В. Ломоносова и НГТУ. В ответах специалистов можно выделить несколько ключевых моментов. Часть преподавателей отмечают, что приходится упрощать программу изучаемых на первом курсе предметов, а это свидетельствует о постепенно снижающемся уровне подготовки школьников.

Через образовательные системы создается желаемое будущее

Какие мегатренды определяют наше будущее? Оправдали ли ожидание образовательные технологии? Какие четыре радикальных изменения необходимы образовательным системам? Как должны измениться показатели образовательного успеха и почему будущее за ученико-центрированным подходом? Организация Global Education Futures опубликовала доклад о будущем образования и сложном обществе XXI века.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход