Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Физкультура – за столом?

24.01.2013
Важнейшей особенностью нового стандарта образования, считают разработчики, является ориентация на качественно новые результаты образования, а основными механизмами становятся планируемые результаты и система оценки их достижения. Эти два элемента начинают выполнять те функции, что раньше выполняли программы, учебники, учитель…

<p>Областной центр информационных технологий совместно с издательством «Просвещение» 22 января провел вебинар «Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования: новые возможности развития личности». В вебинаре приняли участие методисты, руководители образовательных учреждений, их заместители из 10 районов области.
  <br />
    
  <br />
    Об особенностях работы учителя по реализации ФГОС в основной школе говорила Ольга Борисовна Логинова, к. п. н., заместитель руководителя Научно-образовательного центра издательства «Просвещение». По ее мнению, новый стандарт – документ непрямого действия, и реализация сильно зависит от того, как он будет интерпретирован исполнителем: «Интерпретаций много, и нам казалось важным, чтобы педагоги знали мнение разработчиков. Цель введения стандарта – ориентировать систему образования на достижение качественно других результатов. Последние исследования показывают, что знания остаются у человека только в той же ситуации, в которой он их получал. Как только ситуация меняется – знания испаряются. Например, умение решать линейные уравнения по математике никак не помогает в их решении по физике! Задача нового стандарта в том, чтобы знания остались с учеником и помогали ему грамотно действовать».
  <br />
    Кроме того, новый рынок труда предъявляет новые требования – это коммуникационные навыки, умение планировать свою деятельность и так далее. «Ради этих требований и были включены в текст стандарта универсальные учебные действия, – отмечает О.Б. Логинова. – Умение жить и работать в условиях инновационной экономики – вот в чем видели смысл разработчики. Достигать этого можно только активным, осознанным включением ребенка в учебную деятельность».</p>

<p class="rtecenter"><img alt="Ольга Борисовна Логинова" id="Ольга Борисовна Логинова" src="/sites/default/files/images-2/images/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%202.JPG" style="width: 203px; height: 160px;" title="Ольга Борисовна Логинова"  /> <img alt="Ольга Геннадьевна Котляр" src="/sites/default/files/images-2/images/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%203.JPG" style="width: 208px; height: 160px;" title="Ольга Геннадьевна Котляр"  /> <img src="/sites/default/files/images-2/images/%D0%A4%D0%B8%D0%B7%D0%BA%D1%83%D0%BB%D1%8C%D1%82%D1%83%D1%80%D0%B0%204.JPG" style="width: 208px; height: 160px;"  /></p>

<p>«Система оценки достижений используется как механизм обеспечения качества образования, – уверена О.Б. Логинова. – Может ли она выполнять такую задачу? Может, и это показал ЕГЭ. Яркий пример: поменялось содержание экзамена по математике. Что немедленно произошло без всяких приказов? Учебный процесс на старшей ступени подвинулся от анализа в сторону арифметики. То есть система оценки способна подвигнуть учителя на сущностные глубокие изменения в программах, в учебниках, в содержании учебного процесса». Разработчики назвали этот эффект «физкультурой за столом»: оценка не должна толкать учителя физкультуры переносить занятия из зала за стол и просить детей отвечать на вопрос, когда прошла первая олимпиада...
  <br />
    
  <br />
    Также в рамках видеоконференции Ольга Геннадьевна Котляр, зам. главного редактора издательства, рассказала о новых учебно-методических комплексах «Просвещения».
  <br />
    
  <br />
    Рабочие материалы вебинара, в том числе «Особенности организации деятельности учителя», методические сценарии проведения уроков с использованием ИКТ и ЭОР по предметам основной школы (5-6 классы), «Мониторинг ИКТ» и другие, размещены <a href="http://www.edu54.ru/node/251889" >на нашем портале</a>.</p>

<p>Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
  <br />
    
  <br />
    Фотоиллюстрации: Лана Лешкова, отдел образовательных ресурсов и технологий, Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ
  <br />
     </p>
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Карта образовательных проектов России

Центр содействия инновациям в обществе «СОЛь» при поддержке корпорации «Российский учебник» разработал карту образовательных проектов России. По словам создателей, формат карты был использован для того, чтобы систематизировать информацию о существующих в России образовательных проектах. Поскольку их число постоянно увеличивается, они становятся все более сложными и многофункциональными. Становится необходимой грамотная навигация.

Возможна ли оценка квалификации учителей на основе ЕФОМ?

9 ноября в министерстве просвещения РФ провели конференцию, посвященную общественно-профессиональному обсуждению новой модели аттестации учителей, разработанной на основе использования единых федеральных оценочных материалов.

Три роли директора школы

II Уфимский международный салон образования «Образование будущего» прошел в столице Башкирии 7–10 ноября. На одном из мероприятий было представлено масштабное исследование корпорации «Российский учебник», проведенное совместно с Высшей школой экономики, в котором приняли участие более тысячи директоров школ, завучей, педагогов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход