Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Поговорим на языке программирования

25.01.2013
Региональный этап Всероссийской олимпиады школьников проходит в нашем городе уже вторую неделю. В минувшую субботу и понедельник в стенах Высшего колледжа информатики НГУ провели два тура олимпиады по информатике. Два дня школьники решали задачи довольно высокого уровня сложности. От них требовалось знание не только математических основ информатики, геометрии, но и умение работать с несколькими языками программирования.

Задачи по информатике у школьников 9-х, 10-х и 11-х классов одинаковые. Больше всего участников было из образовательных учреждений г. Новосибирска, а точнее из СУНЦ.  
Елена Николаевна Боженкова, доцент НГУ, старший научный сотрудник ИСИ СО РАН, член жюри регионального этапа по информатике, прокомментировала олимпиадные задания: «На мой взгляд, задания в этом году сложнее, чем в прошлом. Но их тематика осталась прежней. Надо отметить, что учебно-методическая комиссия старается охватить разные темы. В этом году есть задачи и на простую математику, на геометрию, на графы, на динамику, на технику программирования. Задания школьникам даются разного уровня сложности. Бывают очень простые задачи, их все школьники могут решить, а бывают сложные: решить их уже могут лишь те ребята, которые занимаются информатикой дополнительно. Они могут ходить либо в какие-нибудь дополнительные центры олимпиадной подготовки, либо в школьные кружки. Как будут дети подготовлены к олимпиаде, зависит от школ, насколько они заинтересованы в этом».
Школьники из Новосибирской области не раз получали дипломы первой степени в финалах Всероссийской олимпиады. В прошлом году несколько наших ребят заняли вторые места.
Олимпиада организована таким образом, что работы участников оцениваются самым беспристрастным судьей, которого только можно себе представить, – компьютером. Школьники входят в систему, получают логин и пароль, выбирают язык программирования, на котором будут писать алгоритм. Затем они решают задачу, и результаты этих решений будут видны в отдельной вкладке.  
«Центральная методическая комиссия Всероссийской олимпиады дает нам методику оценивания работ. В нашей области такие задания проверяет автоматическая система, что облегчает работу жюри, – пояснила нам Е.Н. Боженкова. – Дети сдают решения в систему, там это все автоматически компилируется, потом запускается на всех тестах, автоматически проверяется, и после уже составляется рейтинг. В течение трех дней после объявления результатов, если школьники не согласны с выставленными баллами, они имеют право подать апелляцию».

В общей сложности у ребят была возможность потратить 10 часов на решение 8 задач. Для человека несведущего сама формулировка задач уже непосильно сложна, а уж для работы со средами программирования, разумеется, необходима специальная подготовка. Однако, проходя по кабинетам, мы видели, как участники усердно решают что-то на листочках, составляют программы – очевидно, не без труда, но они с заданиями справлялись. Мы попросили их рассказать о своих впечатлениях об олимпиаде и о том, как к таким заданиям нужно готовиться.

Ксения, 11 класс:
«Обычному школьнику сложно выполнять такие задания. Здесь встречались задания на графы, на массивы, а в школьной программе мы такого вообще не изучаем. Я занимаюсь дополнительно, у нас есть учебно-производственный комбинат, и после окончания этого двухлетнего обучения мы получаем «корочки» оператора ЭВМ. Там мы изучаем все это уже углубленно».

Полина, 9 класс:
«Понравилось участвовать в олимпиаде. Почти все задания были для меня сложные. Я хожу в научное общество «Алькор», и там мы занимаемся программированием, поэтому перед олимпиадой я просто повторяла то, что мы там изучали. В школе же мы проходим только то, что необходимо по программе, а дополнительные занятия, думаю, нужны, чтобы хорошо подготовиться к олимпиаде. Ну и, конечно, способности еще нужны».

Вячеслав, 11 класс:
«Задания нормальные. Даже показалось, что во втором туре были проще, чем в первом. На первые задачи, которые простые, потратил примерно полчаса, а на остальные по часу. Уже второй раз участвую в олимпиаде по информатике. Я учусь в СУНЦ, и нас там готовили к олимпиаде, курс проходил специальный, раз в неделю встречались с преподавателем. В НГУ тоже в прошлом году были курсы, но я потом перестал на них ходить, слишком сложно для меня было. Чтобы решить эти задачи, нужно хорошо знать и математику, и информатику».

Марина Шаманина, Алена Юдина, отдел информации ОблЦИТ

Фотоиллюстрации авторов

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Образовательные организации завершают подготовку к новому учебному году

В Новосибирской области в 2018-2019 учебном году будет функционировать 1799 образовательных организаций, из них 988 – общеобразовательные. В настоящее время все они проверяются межведомственными комиссиями. Сегодня ход подготовки к приему учеников представителям СМИ продемонстрировали на примере Кудряшовской школы №25 Новосибирского района.

Конкурсное эссе по технологии случайного выбора

Продолжается установочный материал для победителей региональных этапов конкурса «Учитель года России». Вчера учителя писали эссе на тему высказывания французского писателя Эрнеста Легуве: «Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас». Впервые тему эссе определяли в присутствии конкурсантов по специальной технологии «случайного выбора».

Познавательная активность переходит в познавательную потребность

В июне в Карасуке провели открытое родительское собрание для родителей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, в том числе обучающихся в школах с низкими образовательными результатами. Темой собрания стало «Взаимодействие специалистов ПМПК и родителей по вопросам успешной адаптации ребенка в условиях обучения».


Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход