Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Опубликовано практическое руководство по работе школьных библиотек

10.01.2019

В декабре специалисты методического отдела Информационного центра «Библиотека имени К.Д. Ушинского» Российской академии образования подготовили и презентовали профессиональному сообществу новое практическое руководство «Технология работы школьной библиотеки».

Документ включает в себя описание различных видов библиотечной деятельности: инструктивно-методические материалы по вопросам организации, планирования и отчетности библиотек; комплектования и хранения фондов; учета и обработки документов, ведения каталогов, картотек; справочно-библиографической, информационной, культурно-массовой работы и др.

В руководстве приведены ссылки на электронные версии документов, регламентирующих нормативно-правовые вопросы, вспомогательные материалы и интернет-ресурсы по сопровождению всех процессов функционирования школьных библиотек.

Актуальность руководства обусловлена изменениями, происходящими в настоящее время в деятельности школьных библиотек, связанными с повышением их роли и места в сопровождении образовательного процесса учащихся, появлением новых форм и методов работы, технического обеспечения и коммуникативных связей.
Это предполагает высокую квалификацию и профессионализм сотрудников управленческого аппарата библиотеки, однако существует определенное противоречие между требованиями к уровню компетентности школьных библиотекарей и их реальными возможностями. Это обусловлено объективными причинами: большая часть специалистов, работающих в школьных библиотеках, не имеют специализированного образования и не владеют навыками библиотечной работы в достаточном объеме. 

Информация сайта РАО
Иллюстрация из архива НООС

Это нравится:1Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход