Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Вузы. Нововведения 2013

21.03.2013
Министерство образования и науки Российской Федерации рекомендует в этом году вузам вводить образовательные программы прикладного бакалавриата. Это профиль основной образовательной программы, который не требует процедуры специального лицензирования. Главная особенность программ прикладного бакалавриата – их практикоориентированный характер.
Семинар в Министерстве образования и науки Российской Федерации, посвященный контрольным цифрам приема, в котором приняли участие 430 представителей вузов из более чем 400 государственных и негосударственных вузов различных регионов, начался с установки заместителя министра образования и науки РФ Александра Климова: «Задача нашего совещания – понять, как правильно оформить заявку на участие в конкурсе по распределению контрольных цифр приема в вузы с целью обеспечения необходимого уровня доступности и качества высшего образования».
Александр Климов напомнил, что в отличие от прошлого года, когда мониторинг вузов был добровольным, в этом году с 1 сентября мониторинг становится обязательным для всех. В 2013 году появятся так называемые «вузы со спецификой» – к ним будет особое отношение. Появятся и критерии выделения таких высших учебных заведений. Что касается показателей мониторинга эффективности, здесь появится еще один, шестой пункт – в нем будет отражена доля выпускников, которые сразу после окончания вуза обратились в службу занятости и которых официально признали безработными. Естественно, чем больше таких выпускников, тем это хуже для вуза.
Серьезно изменится практика проведения государственной аккредитации – процедура и критерии. Исчезает аккредитация по типу и виду высшего учебного заведения, сохраняется аккредитация по образовательным программам. 
И еще, аспирантура становится третьим уровнем высшего образования после бакалавриата и магистратуры.
Информативным и важным было выступление директора Департамента государственной политики в сфере высшего образования Министерства образования и науки Российской Федерации Александра Соболева. Он поднял три важнейшие темы.
Первая – контрольные цифры приема в 2013 году. Основной тезис – контрольные цифры приема граждан по направлениям подготовки (специальностям) для обучения за счет средств федерального бюджета по образовательным программам высшего профессионального образования в Российской Федерации в этом году остались на уровне 2012 года. 
Каким образом был построен прогноз, как вычислялись контрольные цифры приема в вузы по различным направлениям подготовки? Александр Соболев объяснил: «Мы учитывали предложения регионов, включая Москву и Санкт-Петербург, по объему и структуре подготовки кадров по соответствующим направлениям подготовки и специальностям. Представленные данные базировались на имеющихся в регионах прогнозах кадрового обеспечения с учетом максимального снижения дисбаланса между предложением рабочей силы на рынке труда и спросом экономики. Мы провели необходимые согласования полученных от регионов сведений с Минпромторгом, Минэкономразвития, другими федеральными органами исполнительной власти, формирующими политику обеспечения отраслей высококвалифицированными кадрами, уточнили прогнозы с крупнейшими работодателями и госкорпорациями. Важным этапом процедуры было согласование структуры и объемов контрольных цифр приема с возможностями имеющихся в регионах образовательных учреждений. Окончательно на сегодня мы имеем сбалансированный образовательный заказ по направлениям и специальностям подготовки во всех субъектах Российской Федерации».
Новшество 2013 года – единый конкурс по распределению контрольных цифр приема в вузы. В 2013 году все вузы, вне зависимости от ведомственной принадлежности и организационно-правовой формы, принимают участие в конкурсе на одинаковых условиях. Методика распределения контрольных цифр приема учитывает показатели эффективности деятельности образовательного учреждения, баллы ЕГЭ 2012 года, характеризующие востребованность образовательных программ, и показатели трудоустройства выпускников. При этом объемы контрольных цифр приема распределены на федеральную и региональную части. 
Еще одно нововведение 2013 года – прикладной бакалавриат. Министерство образования и науки Российской Федерации рекомендует в этом году вузам вводить образовательные программы прикладного бакалавриата. «Прикладной бакалавриат – это профиль основной образовательной программы, что не требует прохождения процедуры специального лицензирования этих образовательных программ», – пояснил Александр Соболев. Главная особенность программ прикладного бакалавриата – их практикоориентированный характер. Что дает прикладной бакалавриат вузу? Увеличение нормативов финансирования. 
Третья тема – контрольные цифры приема по программам среднего профессионального образования. С этого года происходит сокращение контрольных цифр приема по следующим укрупненным блокам специальностей: гуманитарно-социальный блок и сфера обслуживания, образование и педагогика, здравоохранение, экономика и управление, технические специальности. Программы прикладного бакалавриата дают возможность абитуриентам, ранее ориентировавшимся на поступление на специальности СПО, сформировать необходимые практические навыки и компетенции. 
 
По информации сайта www.fcpro.ru и министерства образования, науки и инновационной политики НСО
 
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход