Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

«Знания уже не вмещаются в школьную программу»

14.06.2013
«Объем знаний, которым сегодня обладает человечество, значительно больше того, что был 20-30 лет назад. Поэтому основная ценность образования перемещается из области освоения предметного знания в область способности учиться, способности искать и понимать новую информацию, создавать новое знание и применять его». Дмитрий Ливанов дал интервью академику РАЕН Михаилу Барщевскому.
Министр образования и науки РФ в интервью «Российской газете» обсуждал по большей части положение фундаментальной науки и высшей школы, однако Михаил Барщевский задавал вопросы и по ситуации в общем образовании. Например, такой: «Что происходит со школьной программой? Многие жалуются. Астрономии и черчения в школе нет, зато есть шахматы и основы религии. Мы, вообще, понимаем, кого готовим?!».
Приведем ответ министра полностью:
– Говоря о школе, очень важно не увлекаться обобщениями. У каждого есть собственный индивидуальный опыт, воспоминания о своей школе, наблюдения за тем, как учатся дети – свои или знакомых. Все это не следует обобщать, поскольку наша система школьного образования сейчас очень многообразна. И, в общем, я считаю это достижением образовательной политики новой России. Если мы посмотрим на уровень образованности наших школьников в целом, то по всем международным сопоставительным исследованиям качества образования он вполне неплох.   
Я ссылаюсь на объективные результаты основных международных исследований уровня образования. Например, TIMSS – в области математики и естественных наук, PIRLS – в области языка и литературы. Существует PISA, где школьники демонстрируют умения применять знания в ситуациях, которые выходят за рамки учебных. Здесь мы, действительно, несколько отстаем, но это связано с традициями нашего классического советского, а до этого гимназического образования. Наши по всем исследованиям, кроме PISA, устойчиво входят в десятку, а в некоторых занимают первое-второе-третье места. 
Конечно, у нас есть и серьезные, пока не решенные проблемы в сфере общего образования. Мы фиксируем растущие межрегиональные и межмуниципальные различия в уровне подготовки школьников, недостаточное развитие инфраструктуры и оснащения наших школ. Что касается содержания образования, оно, конечно, меняется, и нам нужно к этому относиться спокойно, потому что меняется мир и те требования, которые он предъявляет к людям. В этом смысле предметное знание утрачивает свою абсолютную ценность, просто в силу того, что за последние 20-30 лет его информационный объем настолько вырос, что эти знания уже не вмещаются ни в школьную, ни в университетскую программу.    
 
В разговоре возник и вопрос сочетания количества и качества выпускников вузов: Михаил Барщевский напомнил министру, что на весь Советский Союз было 52 вуза, которые готовили юристов, а сейчас почти 1500, в одной Москве больше 100. Министр согласился с тем, что в этом смысле значительная часть нашего высшего образования – это псевдообразование, многие вузы занимаются имитацией образовательной деятельности. «Поэтому наша основная задача – не проводить каких-то глубоких структурных реформ, а просто вернуть исходный смысл простым понятиям, – уверен Дмитрий Ливанов. – Тот смысл, к которому мы все привыкли 20, 30, 40 лет назад, но за последнее десятилетие подзабыли. Университет – это место, где студенты становятся профессионалами, а диплом – это только факт подтверждения высокого уровня профессионализма. Студенты приходят в вуз для того, чтобы там напряженно трудиться, а не заниматься непринужденной социализацией».  
 
 
По информации сайта Минобрнауки РФ 
Фотоиллюстрация: pasmi.ru
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ 
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
В регионе учреждено Краеведческое общество

Сегодня на базе НИПКиПРО прошел учредительный съезд Краеведческого общества Новосибирской области. На секциях и пленарном заседании обсуждали теорию и практику краеведения, направления развития краеведческой работы в регионе, а также устав и состав нового общества.

Опубликован календарь памятных и знаменательных дат на 2019 год

Новосибирская областная детская библиотека им. А.М. Горького представила календарь-справочники памятных и знаменательных дат на 2019 год. В издание вошли даты юбилеев классиков русской и зарубежной литературы, детских писателей, художников, художников-иллюстраторов книг, композиторов и других людей, внесших большой вклад в развитие мировой культуры.

Основные школьные предметы. Литература, тригонометрия, конституция СССР

Специально к началу учебного года ресурс «Мел» выпустил большой проект о жизни школьников и их родителей в стране в разное время. Можно выбрать любое десятилетие – от тридцатых годов ХХ века до наших дней – и не только почитать, как менялась школа, но и полистать фотографии, и послушать звуки эпохи.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход