Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Ректоры поговорили о будущем педобразования

02.07.2013
28 июня в НГПУ состоялось очередное заседание Совета ректоров педагогических вузов Сибири, которые традиционно проходят на базе нашего университета.
В заседании приняли участие руководители педагогических вузов Барнаула, Бийска, Иркутска, Ишима, Красноярска, Куйбышева, Лесосибирска, Новокузнецка, Новосибирска, Омска, Тобольска и Томска.
«Рад всех приветствовать в НГПУ, который является базовой площадкой для профессионального общения, различных дискуссий по развитию педагогического образования в Сибирском федеральном округе уже порядка 20 лет, – сказал, открывая встречу, ректор НГПУ, председатель Совета ректоров педагогических вузов Сибири Алексей Дмитриевич Герасёв. – Проблема обеспечения страны педагогическими кадрами не может быть решена только педагогическими вузами. К учителям предъявляется множество требований, и они справедливы. Подготовка педагогических кадров – дело всей системы образования, а для более эффективной работы педагогическое сообщество должно сформулировать свои предложения».
Депутат Государственной Думы, выпускница НГПУ Ирина Викторовна Мануйлова рассказала о последних тенденциях в сфере законодательного сопровождения системы образования в России и отметила, что на данный момент нет четкого законодательного пространства, регламентирующего подготовку педагогических кадров. И для заполнения этого пробела важно услышать мнение профессионалов, в том числе руководителей педагогических вузов.
Ректор Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева Ольга Анатольевна Карлова подчеркнула уникальность профессии педагога: «Учитель не только обладает знаниями, он умеет их транслировать. Именно этим выпускник педагогического вуза отличается от выпускника классического вуза. Он ориентирован на проектную, коммуникативную деятельность, и я считаю, что этот блок знаний должен занимать большую часть учебной программы. Сейчас в нашем вузе реализуется программа педагогической интернатуры – выпускники стажируются в школе под руководством опытных преподавателей».
А Валерия Петровна Никишаева, ректор Алтайской государственной академии образования им. В.М. Шукшина, указала на то, что статистические данные эффективности работы вузов находятся в большой зависимости от региона. «Возможно, в некоторых регионах наблюдается переизбыток выпускников педвузов, у нас наоборот. Вакансий очень много, значительно больше, чем выпускников», – рассказала В.П. Никишаева.
 
В завершение встречи для ректоров педагогических вузов Сибири была организована экскурсия по НГПУ, гости посетили ресурсный центр «Цифровая школа», кабинет методики обучения биологии ИЕСЭН НГПУ и Аналитический центр НГПУ.
 
Информация и иллюстрация сайта НГПУ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход