Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Ректоры поговорили о будущем педобразования

02.07.2013
28 июня в НГПУ состоялось очередное заседание Совета ректоров педагогических вузов Сибири, которые традиционно проходят на базе нашего университета.
В заседании приняли участие руководители педагогических вузов Барнаула, Бийска, Иркутска, Ишима, Красноярска, Куйбышева, Лесосибирска, Новокузнецка, Новосибирска, Омска, Тобольска и Томска.
«Рад всех приветствовать в НГПУ, который является базовой площадкой для профессионального общения, различных дискуссий по развитию педагогического образования в Сибирском федеральном округе уже порядка 20 лет, – сказал, открывая встречу, ректор НГПУ, председатель Совета ректоров педагогических вузов Сибири Алексей Дмитриевич Герасёв. – Проблема обеспечения страны педагогическими кадрами не может быть решена только педагогическими вузами. К учителям предъявляется множество требований, и они справедливы. Подготовка педагогических кадров – дело всей системы образования, а для более эффективной работы педагогическое сообщество должно сформулировать свои предложения».
Депутат Государственной Думы, выпускница НГПУ Ирина Викторовна Мануйлова рассказала о последних тенденциях в сфере законодательного сопровождения системы образования в России и отметила, что на данный момент нет четкого законодательного пространства, регламентирующего подготовку педагогических кадров. И для заполнения этого пробела важно услышать мнение профессионалов, в том числе руководителей педагогических вузов.
Ректор Красноярского государственного педагогического университета им. В.П. Астафьева Ольга Анатольевна Карлова подчеркнула уникальность профессии педагога: «Учитель не только обладает знаниями, он умеет их транслировать. Именно этим выпускник педагогического вуза отличается от выпускника классического вуза. Он ориентирован на проектную, коммуникативную деятельность, и я считаю, что этот блок знаний должен занимать большую часть учебной программы. Сейчас в нашем вузе реализуется программа педагогической интернатуры – выпускники стажируются в школе под руководством опытных преподавателей».
А Валерия Петровна Никишаева, ректор Алтайской государственной академии образования им. В.М. Шукшина, указала на то, что статистические данные эффективности работы вузов находятся в большой зависимости от региона. «Возможно, в некоторых регионах наблюдается переизбыток выпускников педвузов, у нас наоборот. Вакансий очень много, значительно больше, чем выпускников», – рассказала В.П. Никишаева.
 
В завершение встречи для ректоров педагогических вузов Сибири была организована экскурсия по НГПУ, гости посетили ресурсный центр «Цифровая школа», кабинет методики обучения биологии ИЕСЭН НГПУ и Аналитический центр НГПУ.
 
Информация и иллюстрация сайта НГПУ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход