Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Из середнячков – в отличники

05.07.2013
Российский Союз ректоров представил новые данные межвузовского исследования об успеваемости студентов, которое идет с 2010 года. В нем собраны сведения, которые показывают, какие именно льготники, включая и социальных, учатся в вузах старательнее и лучше всех.
Эксперты РСР опросили 326 тысяч студентов из 212 вузов и проанализировали отчеты ректоратов. Оказалось, что самые усердные и успешные – победители олимпиад, которых зачислили без экзаменов или приравняли победу к 100 баллам. Если, к примеру, на «хорошо» и «отлично» учится только 46 процентов абитуриентов, поступивших на общих основаниях, среди олимпиадников этот процент значительно выше – почти 60. 
С каждой сессией улучшаются оценки у целевиков, детей-инвалидов и середнячков, которых зачислили далеко не с самыми высокими баллами. В исследовании уточняется: это те, кто набрал от 50 до 66 процентов максимальной оценки. Например, максимальный балл на специальность был 300, абитуриент набрал 190-200.
А вот у высокобалльников, наоборот, успеваемость падает, как и у студентов, имеющих разряды и спортивные звания. Хуже всех учатся студенты, зачисленные с минимальным баллом ЕГЭ – ниже 49 процентов от максимума, бывшие военнослужащие-контрактники и дети-сироты.   
Вопреки расхожему мнению, что качество абитуриентов с каждым годом снижается, эксперты РСР считают, что это не так. В целом успеваемость растет.
 
По информации «Российской газеты»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход