Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Онлайн-конкурс школьных СМИ «Пишу про школу»

Земля для учителей

Виноваты уроки литературы?

22.07.2013
По результатам соцопроса, проведенного по всей России, около 45% жителей страны за прошедший год не прочитали ни одной книги, а 16% считают ненужным изучение в школах зарубежной литературы.
 
Если десять лет назад ни одной книги за год не прочитали только 32% россиян, то сейчас эта цифра выросла до 45%. Такие сведения, полученные в ходе проведенного в апреле 2013 года опроса, в котором приняли участие 1500 россиян по всей стране, представил фонд «Общественное мнение».
По словам аналитика фонда Екатерины Кожевиной, аудиторией, которая продолжает читать активней всего, являются женщины в возрасте от 18 до 29 лет.
Участников опроса попросили рассказать о том, что больше всего им нравилось на уроках литературы. Оказалось, что чтение само по себе (так думают 17% россиян) и личность преподавателя (12%).
Опрос показал, что 16% россиян считают, что нет необходимости преподавать в школах зарубежную литературу, а 27% – что нужно оставить только десятую часть от того, что входит в школьную программу сейчас. Поэт Лев Рубинштейн, комментируя этот результат опроса, отмечает: «На мой взгляд, исключить книги зарубежных писателей было бы неправильно. Без мировой литературы невозможно понять русскую. Нельзя читать Достоевского, не зная произведений Диккенса или Пушкина, никогда не держа в руках Шекспира».
Лев Рубинштейн считает, что в сегодняшних школах «почти невозможно встретить преподавателя литературы, способного вызвать интерес к своему предмету у учеников».
Возможно, с отрицательной ролью школьного педагога связано то, что 52% россиян не брали в руки произведения, включенные в школьную программу, после окончания среднего учебного заведения. В список наиболее часто перечитываемых книг входят «Мастер и Маргарита» Булгакова – произведение перечитали 22% опрошенных, «Тихий Дон» Шолохова – 12%, «Война и мир» Толстого – 12%, «Евгений Онегин» Пушкина – 8%, «Преступление и наказание» Достоевского – 6%.
Данные опроса ФОМ свидетельствуют о том, что некоторые россияне считают полезным исключить из списка обязательной литературы для школьников «Один день Ивана Денисовича» Солженицына (7% опрошенных), «Мы» Замятина и «Котлован» Платонова (по 3% опрошенных), поскольку эти произведения слишком сложны для понимания подростками.
А еще 22% россиян уверены, что в школьном курсе школьной литературы не нужны произведения, написанные за последние 20-30 лет.
 
По информации pro-books.ru
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход