Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Касается и балерин, и инженеров

29.08.2013
В Госдуме предлагают ввести физику в число обязательных предметов для ЕГЭ. Однако эксперты считают, что обязательный ЕГЭ по физике может навредить гуманитариям.
 
«Физику, я считаю, нужно сделать обязательным предметом при сдаче ЕГЭ. Мы, как нация, сделали многие прорывы благодаря тому, что в школе углубленно изучали физику», – заявил замглавы комитета Госдумы по науке Михаил Дегтярев. 
Но по мнению ректора Московского городского педагогического университета (МГПУ) Игоря Реморенко, предложение сделать физику обязательным предметом приведет к тому, что пострадают абитуриенты, выбравшие гуманитарные и творческие специальности.
«Я бы сказал, что эта инициатива недостаточно продуманная. Можно понять, почему иностранный язык станет обязательным – наша страна теперь конкурирует на международных рынках, большинство документации идет на иностранном языке, потому очень важно знать хотя бы один иностранный язык. Это касается и балерин, и инженеров», – сказал Реморенко.  
Однако обязательный ЕГЭ по физике, считает он, только навредит ряду творческих и гуманитарных вузов, чьи абитуриенты не склонны к точным наукам: «Как быть с будущими гуманитариями, которые не собираются связывать свою жизнь с физикой? Если мы введем в отношении них норму по обязательному экзамену по физике, то есть риск, что огромное количество талантливых ребят не смогут никогда поступить в соответствующие вузы».
 
По информации «Учительской газеты», РИА «Новости»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход