Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Сочинение: перезагрузка

18.12.2013
Идею вернуть выпускное школьное сочинение поддерживают даже математики. По оценке ректоров технических вузов, в этом году у большинства абитуриентов были примерно равные результаты по физике и математике, поэтому отбор прошли те, кто лучше сдал русский язык.
«Сочинение – дело правильное, надо только грамотно учитывать его результаты», – объяснил один из главных разработчиков заданий для ЕГЭ по математике Иван Ященко. Он предложил простой и логичный способ: «Любой гражданин, отучившись в школе, должен суметь написать сочинение хотя бы на «тройку». Чтобы учиться в вузе, стать учителем, юристом, просто интеллигентным человеком, надо написать работу хотя бы на «четыре». А будущие филологи и журналисты пусть постараются набрать высший балл».
Введение сочинения в качестве обязательного выпускного экзамена для школьников будет стимулировать их осваивать всю образовательную программу, а не только те предметы, по которым предстоит сдавать Единый государственный экзамен, считает министр образования и науки РФ Дмитрий Ливанов. 
17 декабря на заседании Общественного совета при Минобрнауки РФ обсуждался вопрос о введении в школах сочинения в качестве итоговой аттестации выпускников. Члены Общественного совета сошлись во мнении, что решение принимается скоропалительно.
«Если мы хотим качественно реализовать поставленную перед нами цель, надо сначала отработать технологию, чтобы итоговое сочинение не превратилось в проформу и видимость», – сказал сопредседатель Общественного совета, директор столичного центра образования №109 Евгений Ямбург.
Собственно, прежде чем готовить предложения по введению этого испытания, педагогам и чиновникам предстоит понять, о каком же экзамене идет речь. Вводить сочинение в традиционном виде члены совета посчитали делом заведомо бесполезным.
«Перед тем как было отменено выпускное сочинение, у нас массово издавали сборники лучших работ, и выпускники на экзамене выдавали готовые тексты, это были не их, а чужие мысли, – предупредил учитель русского языка и литературы московской школы №57 Сергей Волков. – Сейчас мы можем прийти к тому же самому. Поэтому нам надо «перезагрузить» сочинение. Давайте сначала хорошо подумаем, проработаем все возможности, а потом будем принимать решение».
Вариантов оказалось сразу несколько. Сочинение может стать частью ЕГЭ, но тогда Единый по русскому языку стоит передвинуть в девятый класс, когда заканчивается основная программа изучения этого предмета. Непонятно, что делать и с самой формой работы, ее жанром. И здесь вариантов довольно много: от текстов традиционного объема и содержания до устных презентаций итогов проектов, выполненных за два заключительных года обучения. Или, может быть, стоит сделать обязательным для всех экзамен по литературе с билетами и устными ответами экзаменатору?
«Давайте хотя бы проведение сочинения доверим школе, – призвала директор гимназии №56 Санкт-Петербурга Майя Пильдес. – У нас есть ЕГЭ по литературе с очень сложной и творческой частью С, но она рассчитана на будущих дипломированных филологов, такая подготовка нужна далеко не всем».
В итоге участники заседания решили, что Минобрнауки создаст две рабочие группы, в которых чиновники и педагоги проработают разные схемы введения сочинения. Срок им дан до апреля. А затем министерство выберет оптимальный вариант, чтобы можно было ввести его с 2015 года. Или позже. 
«В этом году правила и формат сдачи выпускных испытаний не изменятся, – подытожил все сказанное Дмитрий Ливанов. – Менять правила выпускной аттестации некорректно по отношению к учителям и ученикам. У нас есть еще время, чтобы обсудить риски и возможности учета среднего балла аттестата, портфолио и остальные новшества, которыми может пополниться ЕГЭ. Но они будут введены не раньше 2015 года».
 
По информации «Российской газеты», «Учительской газеты»
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Ирина Воронцова, отдел информации ОблЦИТ
 
Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Объявлен конкурс #ОткрыткаУчителю

Министерство просвещения РФ приглашает всех желающих к участию в конкурсе #ОткрыткаУчителю.

Школа не учит думать?

Свое мнение о качестве школьного образования «Науке в Сибири» выразили преподаватели НГУ, МГУ имени М.В. Ломоносова и НГТУ. В ответах специалистов можно выделить несколько ключевых моментов. Часть преподавателей отмечают, что приходится упрощать программу изучаемых на первом курсе предметов, а это свидетельствует о постепенно снижающемся уровне подготовки школьников.

Через образовательные системы создается желаемое будущее

Какие мегатренды определяют наше будущее? Оправдали ли ожидание образовательные технологии? Какие четыре радикальных изменения необходимы образовательным системам? Как должны измениться показатели образовательного успеха и почему будущее за ученико-центрированным подходом? Организация Global Education Futures опубликовала доклад о будущем образования и сложном обществе XXI века.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход