Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Как «цифра» поможет учителю?

07.11.2018

Половина учителей начальной школы тратят на подготовку к уроку более двух часов. Еще у 16 процентов на это уходит около 70-90 минут, и 13 процентов педагогов тратят примерно час. Такие результаты получила команда Яндекс.Учебник. Во всероссийском опросе участвовали 3500 учителей из разных регионов России.

На что уходит их время? Проверка домашних работ, составление планов, подбор упражнений для контрольных и проверочных, создание новых заданий. По оценкам, если дать педагогу умного «цифрового помощника», время на подготовку к уроку может сократиться в восемь раз.

«Сегодня важная задача для школы – уход от ориентации на «среднего» ученика и организация индивидуальной работы с детьми, – говорит кандидат педагогических наук, завкафедрой начального образования Академии психологии и педагогики Южного федерального университета Максим Бондарев. – И разработки в области цифровой педагогики здесь могут стать очень эффективным инструментом».

Как именно «цифра» поможет учителю? К примеру, домашнюю работу по математике ученик может сделать в электронном виде, решая интерактивные и веселые задачки. А система сама проверит ответы, проанализирует типичные ошибки и пробелы в знаниях, составит график прогресса ребенка в учебе и выдаст учителю уже готовую аналитику. Все, что для этого нужно, – создать свой виртуальный класс, то есть зарегистрировать на цифровой образовательной платформе своих учеников. Они получат удаленный доступ к системе и смогут выполнять проверочные и домашние работы.

Яндекс.Учебник прошел тестирование в двадцати регионах, в том числе у нас, в Новосибирской области, а также в Татарстане, Удмуртии, Якутии, Башкирии, Ростовской области. Сейчас платформу бесплатно используют примерно 4000 классов.

Информация сайта «Российской газеты»
Иллюстрация из архива НООС

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход