Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Форум по химии и биологии

Земля для учителей

«Возвратить в реальность нас сумеет Пушкин»

07.05.2018

К Пушкинскому дню фонд «Родное слово» проводит в этом году конкурс «Чародей русского языка». В оргкомитет уже поступило более 300 работ: рисунки, сочинения, исследования, эссе. Самым популярным героем, которого рисуют малыши в номинации «Иллюстрируем сказки Пушкина», стала, конечно, золотая рыбка, исполняющая желания. Заявки принимаются до 15 мая, еще можно успеть принять участие!

Ребята начальных классов пробуют свои силы в написании сочинений «Мое знакомство с А.С. Пушкиным».
Третьеклассница Валерия Ивлева из средней школы №155 пишет вот что: «Моя мама учитель начальных классов. И две мои бабушки тоже учительницы. Бабушка Галя работала с 1-4 классами, а бабушка Лиза учит детей русскому языку и литературе. Обе бабушки рассказывали мне сказки. Так я узнала о писателе Пушкине».
Ровесник Валерии Кирилл Журавлёв из Лицея информационных технологий поделился своими чувствами: «Когда я читал сказки А.С. Пушкина, то я испытывал радость, грусть или переживания. Я радовался за остроумного и хитрого Балду, потому что Балда всегда находил выходы из сложных ситуаций. Я переживал за царицу молодую из сказки «О царе Салтане», потому что ее с родившимся малышом посадили в бочку и отпустили в открытое море. Я, наверное, злился на старуху из сказки про рыбака и рыбку, потому что из-за ее жадности все вернулось к прежней бедной жизни».

Школьники постарше рассуждают о впечатлениях от повестей, поэм и стихотворений поэта. Екатерина Низамутдинова (8 класс Оравской СШ Чановского района) переживает за героев пушкинской повести: «Снова и снова возвращаюсь я мысленно к героям романа, размышляю об их поступках. Чувствую, что Маша и Пётр дороги автору. В их образах я угадываю мысли и чувства Александра Сергеевича, и от этого он становится мне ближе и роднее. И разговор с Пушкиным продолжается вновь и вновь».

Ирина Пешкова из Лицея информационных технологий выбрала номинацию «Пушкинская эпиграмма: современный жанр?». По ее мнению, в современном мире понятие эпиграмма остается актуальным, но путем метаморфоз способ составления немного изменился: они стали длиннее, охватывают сразу несколько тем, не влекут за собой значимых последствий, а наоборот, оказываются поддержанными большинством людей, согласных с этим изречением.



Наставники молодежи описывают свое отношение к Пушкину и его творчеству в номинации «Два портрета».
«Именно в детстве, слушая маму, бабушку, сестру, я впитала любовь к Пушкину, я впитала любовь к русской литературе. Думаю, это и определило выбор моего профессионального пути. Прошли годы, я повзрослела, но Пушкин остался в моем сердце. Из большого доброго волшебника Александр Сергеевич превратился в любимого классика литературы, гордость нашей культуры!» – пишет Виктория Николаевна Слепцова, учитель русского языка и литературы Венгеровской СОШ №2.
А Елена Григорьевна Ивлева, учитель начальных классов СОШ №155, написала стихотворение:

В век, когда смартфон и ночью под подушкой,
В виртуальном мире зависают все, черствея,
Возвратить в реальность нас сумеет Пушкин…
С ним мы станем чуточку добрее.

Станционный смотритель…Метель…
Капитанская дочка, Элегия, Бесы…
В удивительный мир распахнёте вы дверь,
И найдется в нем каждому место.

И слог волшебный, слог живой,
Вернёт застрявших в интернете
К себе на Родину, домой…
Что может быть важней на свете?


Работы на конкурс можно присылать (с пометкой «Конкурс «Чародей русского языка») до 15 мая по адресу ludmila.monakhova@gmail.com.

Л.А. Монахова, директор фонда «Родное слово»

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.