В их числе – создание единого образовательного пространства через обеспечение его доступности, качества и единых подходов к содержанию. Среди приоритетов государственной политики министр назвала формирование необходимой образовательной инфраструктуры, качественную подготовку специалистов, совершенствование учебно-методических материалов и контрольно-надзорной системы.

«Важнейшим достижением последних лет стало обеспечение объективности оценочных процедур. Мы добились этого результата за счет многих факторов, но прежде всего благодаря правильно определенному принципу: результаты ЕГЭ – не инструмент для наказания, и не нужно сравнивать между собой школы и регионы по результатам экзамена. Эти результаты должны использоваться прежде всего для анализа и организации научно-методической работы», – подчеркнула О. Ю. Васильева.

Глава Минобрнауки России отметила, что в центре внимания также те меры, которые обеспечат условия для профессионального роста педагогов, – в частности, введение национальной системы учительского роста.

Информация и иллюстрация сайта Минобрнауки РФ