Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Открыто новое простое число

01.02.2018

Участники Great Internet Mersenne Prime Search (широкомасштабный проект добровольных вычислений по поиску простых чисел Мерсенна) объявили об открытии нового самого большого простого числа.

Новое простое число, также известное как M77232917, вычислено перемножением 77 232 917 двоек и вычитанием единицы. Оно примерно на один миллион разрядов больше, чем предыдущее рекордное простое число, в особом классе исключительно редких простых, известных как числа Мерсенна.

Число содержит 23249425 знаков, его сложно отразить визуально, поэтому ему присвоили обозначение M77232917. Это уже 14-е простое число, которое обнаружили участники GIMPS.

Открытие сделал житель штата Тенесси Джонотан Пейс 26 декабря 2017 года, а затем другие участники проверяли его на своих компьютерах. Джонатан — один из тысяч добровольцев, использующих бесплатное ПО GIMPS.

Начало последовательности простых чисел выглядит следующим образом: 2,3,5,7, 11, 13, 17, 19, 23 и так далее. Последнее число, которое стояло в конце этой цепочки, было открыто в январе 2016 года.

Добавим, что за нахождение простого числа из более чем 107 десятичных цифр Electronic Frontier Foundation – основанная в 1990 году в США с целью защиты прав в связи с появлением новых технологий связи некоммерческая организация – назначила награду в 100.000 долларов.

Подробнее 

История простых чисел 


Информация РИА Новости
Иллюстрация Theconversation.com

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход