Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Инструмент притяжения «умных голов»

28.12.2017

Директор Института гидродинамики СО РАН Сергей Головин рассказал в «Российской газете» о том, что вырастить инженерных специалистов с хорошим знанием физики и математики. не так просто, как может показаться.

Во-первых, нужно дать ребенку возможность определиться с тем, что ему интересно, ведь он может родиться исключительно одаренным в какой-то сфере, но, не попробовав себя в этом, так и не узнать о своих способностях.

Должна существовать инфраструктура, создающая условия для выявления склонностей и способностей детей к инженерному делу. С соответствующей технической базой – станками, программным обеспечением, 3D-принтерами и, что важно, с методологией преподавания.
Дети нуждаются в четкой и понятной мотивации: конкретном результате своего занятия – двигающейся конструкции, радиоуправляемой системе и т. д. И, самое главное, они должны иметь понимание важности знаний физики и математики для успешной реализации своих проектов.

В свое время достаточно серьезная база для развития инженерного мышления была заложена в физматшколе Новосибирского государственного университета. Сегодня работа по развитию инженерных способностей ведется в Клубе юных техников и Центре молодежного инновационного творчества (ЦМИТ КЮТ).
Созданный в 1964 году при активной поддержке академика М. А. Лаврентьева, КЮТ имеет большую историю побед в соревнованиях и конкурсах по авиа- и судомоделированию, картингу, транспортному моделированию, робототехнике. Это открытая лаборатория для инженерно-технического творчества детей и молодежи. Здесь школьники и студенты могут получить знания и навыки в области современного 3D-проектирования и моделирования, выполнения фрезерных и токарных работ на станках с ЧПУ, а также слесарных, радио- и электромонтажных работ. Сейчас на площадке КЮТ и ЦМИТ КЮТ занимается более 300 ребят, причем нет особых возрастных ограничений - есть и семилетние, и студенты первых курсов.

Мы достаточно тесно сотрудничаем с СУНЦ НГУ. Это не просто школа-интернат при НГУ, это стройная, эффективно работающая система поиска, отбора и обучения талантливых детей.

Главное – это инструмент притяжения «умных голов» в Новосибирск: если бы не активная работа его приемных комиссий, организация олимпиад, летних школ, много ребят с пытливым умом не нашли бы свой путь в науку. Благодаря ФМШ талантливые дети получают доступ к последним научным разработкам, возможность общаться с настоящими учеными. У ребят формируется представление о том, чем занимаются ученые, просыпается вкус к исследованиям. Важно, что в стенах СУНЦ и общежития происходит мягкая, но серьезная перестройка сознания детей, подготовка его к научной деятельности. Если в школе детей обстоятельства «заставляют» учиться, то в ФМШ ребята ощущают некоторую свободу – преподаватели общаются с ними уже как со студентами. Это помогает им перейти на новую ступень социализации в научной сфере, ощутить вкус работы в команде.

Информация сайта «Российской газеты»
Иллюстрация сайта СУНЦ НГУ

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Образовательные организации завершают подготовку к новому учебному году

В Новосибирской области в 2018-2019 учебном году будет функционировать 1799 образовательных организаций, из них 988 – общеобразовательные. В настоящее время все они проверяются межведомственными комиссиями. Сегодня ход подготовки к приему учеников представителям СМИ продемонстрировали на примере Кудряшовской школы №25 Новосибирского района.

Конкурсное эссе по технологии случайного выбора

Продолжается установочный материал для победителей региональных этапов конкурса «Учитель года России». Вчера учителя писали эссе на тему высказывания французского писателя Эрнеста Легуве: «Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас». Впервые тему эссе определяли в присутствии конкурсантов по специальной технологии «случайного выбора».

Познавательная активность переходит в познавательную потребность

В июне в Карасуке провели открытое родительское собрание для родителей детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста, в том числе обучающихся в школах с низкими образовательными результатами. Темой собрания стало «Взаимодействие специалистов ПМПК и родителей по вопросам успешной адаптации ребенка в условиях обучения».


Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход