Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Приемы решения коммуникативных задач. Издано учебное пособие

05.12.2017

24 ноября в Областной научной библиотеке состоялась презентация учебно- методического пособия «Понять собеседника: коммуникативные ситуации на уроках словесности». Пособие создано творческой группой учителей русского языка и литературы в серии «Школа понимания».

Деятельность группы осуществлялась в рамках проекта «Культура общения: от конфликта к сотрудничеству» фонда «Родное слово».
В работе над пособием принимали участие педагоги из образовательных организаций Новосибирска, Новосибирского, Тогучинского, Искитимского, Мошковского районов, г. Черепаново под руководством Наталии Викторовны Максимовой, доктора филологических наук, профессора кафедры гуманитарного образования НИПКиПРО.

Пособие состоит из трех частей: первая часть теоретическая, в которой рассматриваются методологические основы технологии «Школы понимания», вторая часть раскрывает технологические приемы решения коммуникативных задач, учит умению задавать вопросы, содержит примеры коммуникативных игр. Также имеется приложение с записями видеоуроков учителей – участников творческой группы.
Н.В. Максимова в своем выступлении обратила внимание присутствующих на то, что пособие – это уникальный инновационный продукт, который восполняет пробел в методике преподавания русского языка и литературы в части изучения словесности на коммуникативной основе, на включении учащихся в смысловой диалог на занятиях.
Один из соавторов, учитель русского языка и литературы гимназии №3 в Академгородке Елена Васильевна Тимашева, отметила, что проект позволяет апробировать эффективные приемы формирования коммуникативной компетенции школьников, а еще – определить путь дальнейшего развития практической деятельности учителя.

Поработать с пособием можно в Центре русского языка Новосибирской государственной областной научной библиотеки. В ближайшее время электронный вариант книги будет размещен на сайте фонда «Родное слово» в разделе «Школа Понимания». Отметим, что книга «Понять собеседника: коммуникативные ситуации на уроках словесности» – уже вторая в рамках проектов фонда «Родное слово» по теме «Культура общения». Учебно-методическое пособие «Понять автора: учимся смысловому чтению» вышло в 2015 году.

Пособие издано при поддержке Новосибирского областного фонда сохранения и развития русского языка «Родное слово», Благотворительного фонда сохранения культурного наследия «Родная земля», Областного центра информационный технологий.

Валентина Викторовна Хрущева, начальник отдела образовательных ресурсов, проектов и программ ОблЦИТ
Иллюстрации фонда «Родное слово»


Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход