Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Профессиональные сообщества

Земля для учителей

Забытые уроки Яснополянской школы

22.11.2017

Всего три года просуществовала эта школа. С 1859 по 1862. Но так уж получилось – все, к чему бы ни прикоснулся ее создатель, обязательно приобретало очертания крайней значительности. Школа исключением не стала. Речь идет о Яснополянской школе, открытой Львом Толстым.

Льву Николаевичу 30 лет. Еще нет знаменитой окладистой бороды. Уже написаны «Утро помещика», автобиографическая трилогия, «Севастопольские рассказы». Но не начато ни одного романа.

Начинается тот самый трехлетний период в жизни классика, который сам он впоследствии назовет периодом «трехлетнего страстного увлечения педагогическим делом». Яснополянская школа принадлежит к числу оригинальных педагогических попыток: в эпоху безграничного преклонения перед новейшей немецкой педагогией Толстой решительно восстал против всякой регламентации и дисциплины в школе; единственный метод преподавания и воспитания, который он признавал, был тот, что никакого метода не надо.

У Толстого есть желание и все возможные ресурсы для того, чтобы открыть в своем тульском имении новую, экспериментальную школу. Лев Николаевич анализирует ситуацию: «Главная беда современного образования – в насилии над личностью. У каждого человека, у каждого ребенка есть потребность в знаниях – острая, можно сказать, физиологическая».

Соответственно, обучение не должно быть насильственным, тогда оно будет давать наслаждение ученикам. Был разработан график: в 8 утра звонит колокол, созывающий учеников на занятия, в половине девятого начинается первый урок, в полдень – перерыв на отдых и обед, затем снова занятия, но вечерние, в форме историй и сказок. Набрано 37 учеников, в возрасте от 7 до 15 лет. Присутствовало на занятиях и несколько взрослых крестьян. Школа была для всех бесплатной.

«Каждый ученик может в любой момент встать и уйти из класса. И ему не должны за это делать замечание. Вообще никак препятствовать не должны. Ну ушел – и ушел. Его дело».

Было привлечено четыре учителя. Сам Лев Николаевич взял на себя математику, физику и историю, которые преподавал в старшей группе. Кроме того, в яснополянской школе изучали естествознание, русский язык, этику, пение, рисование, гимнастику, столярное дело и сельскохозяйственный труд.

На занятиях рассаживались, кто как хотел – на лавках, на столах, на подоконнике и просто на полу. Можно было переговариваться, заглядывать в тетрадь к товарищу. 
А вот заданий на дом не было вообще. Лев Николаевич прекрасно понимал, что дома детям просто не дадут их выполнять, сразу же по возвращении из классов загрузят обычной крестьянской работой.

Это может показаться удивительным, но педагогические технологии Толстого принесли свои плоды. Детям и вправду было интересно. Да, они время от времени уходили с урока, иной раз всем классом. Но зато уж если оставались (а обыкновенно все же оставались), то занимались с удовольствием и с интересом. Практически не хулиганили – не было смысла.

Один из обучавшихся в Яснополянской школе, Василий Морозов рассказывал: «В школе у нас было весело, занимались с охотой. Но еще с большей охотой, нежели мы, занимался с нами Лев Николаевич. Так усердно занимался, что нередко оставался без завтрака. В школе вид он принимал серьезный. Требовал от нас чистоты, бережливости к учебным вещам и правдивости. Не любил, если кто из учеников допускал какие-нибудь глупые шалости... Любил, чтобы на вопрос ему отвечали правду, без задней выдумки... Порядок у нас был образцовый за все три года».

В 1860 году в путешествии по Европе Лев Николаевич осматривает школы. Вот его резюме: «Я мог бы написать целые книги о том невежестве, которое видал в школах Франции, Швейцарии и Германии».
Вернувшись, Лев Николаевич начинает выпускать педагогический журнал «Ясная Поляна». Вот отрывок из него:

«Школа помещается в двухэтажном каменном доме. Две комнаты заняты школой, одна — кабинетом (физическим). Предметов – 12, классов – 3, учеников – всех 49, учителей – 4, уроков в продолжение дня от 5 до 7. . Предметы по расписанию распределяются следующим образом: 1) чтение механическое и постепенное; 2) писание; 3) каллиграфия; 4) грамматика; 5)священная история; 6) русская история; 7) рисование; 8) черчение; 9) пение; 10) математика; 11) беседы из естественных наук; 12) закон божий». «Уроков на дом не задают... Никакого урока, ничего сделанного вчера, он (ученик) не обязан помнить нынче. Его не мучит мысль о предстоящем уроке».

И уезжает на кумыс, в Башкирию, лечить ослабленные легкие. Спустя полтора месяца в Ясную Поляну явились жандармы и произвели в школе обыск. Узнав о нем, Лев Николаевич срочно прерывает курс лечения и возвращается в свое имение. Оттуда он пишет гневное письмо Александру Второму. Результатом становится еще один визит офицера жандармов – на сей раз с извинениями.
Однако Толстой сворачивает деятельность школы… и вплотную приступает к работе над романом «Война и мир».

Подробнее 

Информация Pedsovet.org и Tolstoy.ru
Иллюстрация из архива НООС
Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход