Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Родители и педагог: общий алгоритм взаимодействия

14.11.2017

Cпециалисты Тогучинского филиала Областного центра диагностики и консультирования провели семинар для начинающих педагогов. Темой практического занятия стало взаимодействие педагогов и родителей в условиях реализации инклюзивного образования.

Педагог должен уметь взаимодействовать с родителями, потому что перед ними стоит главная цель – воспитание полноценной личности, а это во многом зависит от эффективности взаимодействия. Но педагоги очень часто испытывают трудности различного характера, например, из-за недостаточной коммуникативной компетенции, небольшого профессионального опыта и многих других факторов.

На семинаре методом «мозгового штурма» были выделены факторы, препятствующие выстраиванию гармонических взаимоотношений при работе педагога и родителя. Специалистами филиала были предложены различные проблемные педагогические ситуации, которые участники с удовольствием проигрывали, учитывая различные факторы. После анализа и обсуждения каждой ситуации продолжили работу по выработке общего алгоритма взаимодействия педагогов, специалистов школьной службы с родителями в процессе сопровождения ребенка.
Без сомнения, важно знать и учитывать все факторы – как препятствующие налаживанию контакта с родителями, так и способствующие этому взаимодействию. Но важным моментом является внутреннее содержание деятельности педагога: профессионально значимые личностные качества.

Участники получили возможность проанализировать моделируемые ситуации. Ведь только осознанный подход к реализации взаимодействия с родителями способен обеспечить качество образования, воспитания и сопровождения в целом для самых разных детей, в том числе детей с особыми образовательными потребностями.

М.А. Власова, методист Тогучинского филиала ОЦДК
Информация и иллюстрации сайта ОЦДК

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход