Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Подведены итоги конкурса на лучшую открытку «Моему любимому учителю»

09.10.2017

С 18 сентября по 2 октября министерство образования, науки и инновационной политики Новосибирской области совместно с Областным центром развития творчества детей и юношества проводили областной конкурс детского творчества на лучшую поздравительную открытку «Моему любимому учителю».

Конкурс проходил в рамках Декады педагогической Славы «Педагогам Новосибирской области посвящается». В нем приняли участие 136 участников из Колыванского, Северного, Татарского, Куйбышевского, Купинского, Черепановского, Краснозерского, Тогучинского, Здвинского районов, г. Обь и Новосибирска.


В конкурсе было две номинации – «Декоративно-прикладное творчество» и «Изобразительное искусство», а также две возрастные категории – 9-13 лет и 14-18 лет.
Победителями в номинации «Декоративно-прикладное творчество» стали Анастасия Фарносова (ЦВР «Галактика» г. Новосибирск) и Эрика Гуляева (Тогучинская СШ №32 им. В. Л. Комарова). В номинации «Изобразительное искусство» лучшими признаны работы Ольги Красноюрченко (ЦДТ Татарского района) и Екатерины Чередниченко (ЦДТ Татарского района).



Список победителей и призеров

Информация и иллюстрации сайта Областного центра развития творчества детей и юношества

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Объявлен конкурс #ОткрыткаУчителю

Министерство просвещения РФ приглашает всех желающих к участию в конкурсе #ОткрыткаУчителю.

Школа не учит думать?

Свое мнение о качестве школьного образования «Науке в Сибири» выразили преподаватели НГУ, МГУ имени М.В. Ломоносова и НГТУ. В ответах специалистов можно выделить несколько ключевых моментов. Часть преподавателей отмечают, что приходится упрощать программу изучаемых на первом курсе предметов, а это свидетельствует о постепенно снижающемся уровне подготовки школьников.

Через образовательные системы создается желаемое будущее

Какие мегатренды определяют наше будущее? Оправдали ли ожидание образовательные технологии? Какие четыре радикальных изменения необходимы образовательным системам? Как должны измениться показатели образовательного успеха и почему будущее за ученико-центрированным подходом? Организация Global Education Futures опубликовала доклад о будущем образования и сложном обществе XXI века.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход