Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Одаренные дети

Земля для учителей

Дополнительное образование. Дополнительный доход

07.09.2017

В Минобрнауки Новосибирской области утверждено примерное положение о технопредпринимательской деятельности общеобразовательной организации. Предполагается, что современные формы и методы хозяйствования с использованием инновационных технологий могут принести школе доход.

В документе определены основные понятия школьного технопредпринимательства, обозначены цели, задачи и принципы осуществления технопредпринимательской деятельности (ТПД), названы основные направления ТПД (математическое, естественнонаучное, инженерно-технологическое, биотехнологическое, агротехнологическое, химико-технологическое, IТ).

Основными видами подобной деятельности в школе могут стать производство сельскохозяйственной продукции, рыбоводство, животноводство, переработка биопродукции для производства органических удобрений, разработка программного обеспечения и робототехники, изготовление технических средств реабилитации инвалидов и другие, соответствующие образовательным программам ТПД.

Широк названный в документе круг участников техиопредпринимательской деятельности – это педагоги, школьники, родители, органы местного самоуправления и государственной власти, работодатели, некоммерческие организации, а также вузы и профессиональные образовательные организации.

Одно из важнейших положений проекта – школы получили возможность самостоятельно формировать учебно-методическое обеспечение ТПД и распоряжаться ее финансовыми результатами.

Примерное положение о технопредпринимательской деятельности

Информация Минобрнауки Новосибирской области
Иллюстрация из архива НООС

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Почему нужны частные учебные заведения?

В Москве проходит Х Гайдаровский форум. Накануне журнал Forbes провел деловой завтрак, посвященный приоритетам, мотивам и проблемам инвестирования в образование в России.

Как вы оцените престиж профессии учителя сегодня?

Общественная палата РФ запустила всероссийский опрос, призванный прояснить статус учителя в современном обществе. Участникам необходимо ответить на десять вопросов.

Ненужный предмет
Часто приходится слышать от ребят вопросы: зачем нам тот или иной предмет? А задумывались ли вы хоть раз, что в организации учебного процесса наше мнение тоже учитывается?

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход