Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

От статических форм обучения – к интерактивным

06.09.2017
Проблемы преемственности между начальной школой и дошкольным образованием, требования государственного стандарта к организации предметно-развивающей среды в детском саду, а также использование игрового оборудования для развития познавательной способности детей обсуждали на семинаре в Областном центре информационных технологий.

5 сентября в ОблЦИТ прошел информационно-методический семинар «Основные направления дошкольного образования в свете новых ФГОС ДО» совместно с издательством «Экзамен». Перед педагогами дошкольных образовательных организацией и начальной школы выступила Светлана Петровна Цветкова, кандидат филологических наук, методист издательства.


По словам специалиста, на каждом этапе обучения необходимо четко понимать, что будет происходить с развитием ребенка на последующем этапе. Проблема преемственности актуальна сегодня на разных ступенях образования: как организовать постепенный переход от одной ступени к другой и при этом сохранить традиции, методы, приемы?

«В чем перспектива развития преемственности между дошкольным образованием и начальной школой? Первое – создание развивающей среды, – подчеркнула С. П. Цветкова. – На мой взгляд, именно ФГОС дошкольного образования наиболее точно и верно прописывает, какой должна быть развивающая среда. Она должна обладать тремя качествами: полифункциональность, трансформированность и вариативность. Сегодня перед педагогами стоит задача уйти от статических форм обучения к интерактивным. Очень часто под интерактивными методами подразумевают в основном компьютерные. Но это только одна из составляющих».

Второй важный компонент в стандартах дошкольного и начального школьного образования – это требования к содержанию программ. «Часто дискутируют о том, чем отличаются образовательные технологии от обучающих, – отмечает Светлана Петровна. – В дошкольном образовании мы говорим о выделении образовательных областей, мы не говорим об обучении. Задачу номер один для детей дошкольного возраста на сегодняшний день представляет такая область, как социально-коммуникативное развитие. По результатам исследований обнаружилось, что современные дети все хуже и хуже адаптируются к условиям начальной школы по сравнению с детьми середины двадцатого века, когда были единые программы как для начальной школы, так и для дошкольных организаций. Переход от дошкольной системы образования к системе начальной школы до сих пор не состыкован. Почему? Потому что до создания единых требований образовательного стандарта каждое дошкольное учреждение на выпуске предъявляло разные требования к тому, чем должен обладать ребенок дошкольного возраста. Сегодня многие идут по пути объединения, создания центров «детский сад – школа», образовательных центов. Эта непрерывность помогает создать некую образовательную элитарность, и это одно из требований».

Наконец, третий немаловажный фактор – соотношение видов деятельности на дошкольной и начальной ступени образования. В дошкольном образовании по традиции игровая и коммуникативная деятельность занимают лидирующие позиции. Сегодня за ними следуют познавательно-исследовательская деятельность на уровне опытов, экспериментов, наблюдений, создания проектов.


На семинаре были рассмотрены возможности площадки издательства «Экзамен»: методист познакомила с печатной продукцией, игровым и мультимедийным оборудованием.

Видеозапись семинара.

Алена Юдина
Фотоиллюстрации автора

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Учебный год новый, правила – прежние

Приближаются к завершению летние каникулы школьников, совсем скоро ребята вернутся с мест безопасного отдыха в городскую среду с интенсивным движением автотранспорта. Чтобы новый учебный год начался для них без происшествий, в летних оздоровительных лагерях отдыха сотрудники Госавтоинспекции Новосибирской области продолжают профилактическую работу по предупреждению фактов детского дорожно-транспортного травматизма.

Образовательные организации завершают подготовку к новому учебному году

В Новосибирской области в 2018-2019 учебном году будет функционировать 1799 образовательных организаций, из них 988 – общеобразовательные. В настоящее время все они проверяются межведомственными комиссиями. Сегодня ход подготовки к приему учеников представителям СМИ продемонстрировали на примере Кудряшовской школы №25 Новосибирского района.

Конкурсное эссе по технологии случайного выбора

Продолжается установочный материал для победителей региональных этапов конкурса «Учитель года России». Вчера учителя писали эссе на тему высказывания французского писателя Эрнеста Легуве: «Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас». Впервые тему эссе определяли в присутствии конкурсантов по специальной технологии «случайного выбора».

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход