Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Слава Сибирякам!

Земля для учителей

Учителя-предметники Искитимского района знакомятся с сетевыми сообществами

31.08.2017

На муниципальных площадках продолжается обучение педагогов работе в сетевых профессиональных сообществах. В рамках реализации мероприятия 2.4 ФЦПРО по направлению «Создание и поддержка сетевых сообществ» в УМЦ Искитимского района состоялся семинар учителей истории.

В ходе семинара методист УМЦ И.В. Медведкина представила обзор возможностей для профессиональной деятельности педагогов в Интернете: деятельность, направленная на учащихся, на развитие интереса к предмету, на развитие их мышления, творчества, коллективизма. Учитель организует своих учеников для участия в дистанционных олимпиадах, викторинах, конкурсах и направляет их деятельность в телекоммуникационных проектах. Такая деятельность направлена и на самих учителей, на самообразование, повышение квалификации.

Внимание участников семинара было привлечено к вопросам о необходимости непрерывного профессионального развития педагогических работников, о соответствии уровня квалификации педагогов квалификационным характеристикам и (или) профессиональным стандартам по соответствующей должности (проект ФГОС ООО в новой редакции, проект Профессионального стандарта педагога и НСУР).
Сетевые сообщества или объединения учителей – это новая форма организации профессиональной деятельности в Сети. Участие в профессиональных сетевых объединениях позволяет учителям решать профессиональные вопросы, реализовать себя и повышать свой профессиональный уровень.

Кратко проанализировав опыт работы сетевых предметных сообществ в Искитимском районе в 2010-2013 гг., методист представила участникам семинара 8 предметных сообществ на портале НООС, основная цель которых – создание единого информационного пространства для обмена опытом и распространения успешных педагогических практик.
В ходе практической части семинара учителя истории, прошедшие обучение в ОблЦИТ в очно-дистанционной форме с 26 апреля по 26 мая, помогали коллегам создать учетные записи в Google и на портале НООС.
После присоединения к сообществу «История» педагоги начали освоение технологических инструментов: обмен сообщениями, участие в форуме, поиск нужных методических материалов и ЦОР.

Во время следующей встречи учителя истории будут осваивать приемы публикации материалов в «Методическую копилку» и «Лабораторию педагогического мастерства».

И.В. Медведкина, методист УМЦ Искитимского района

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
При выборе профессии подростки опираются на сарафанное радио

В 2012 году в России стартовало большое исследование «Траектории в образовании и профессии». В его рамках социологи общаются со школьниками, студентами и их родителями по всей стране о том, кем молодые люди себя видят через пять-десять лет, какая профессия им близка, куда они планируют поступать учиться после школы.

«Образовательная программа есть, а профессии в справочнике еще нет»

Как национальный проект «Образование» изменит ситуацию в колледжах и техникумах по всей стране? Об этом в интервью «Российской газете» рассказала министр просвещения Ольга Васильева.

Антихайп цифровизации

Институт образования ВШЭ начинает выпуск серии исследований, в которых представит международный и российский опыт цифровизации школы. Исследование «Цифровая трансформация школьного образование. Международный опыт, тренды, глобальные рекомендации» подготовил профессор Эдмонд Гейбл, один из ведущих мировых специалистов по применению информационно-коммуникационных технологий в образовании.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход