Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Персонализировать обучение можно по-разному

23.06.2017

Ресурс Edutainme напомнил педагогам, что персонализация воспитания и обучения – это создание в процессе воспитания и обучения специальных условий, обеспечивающих самореализацию каждой личности через ее влияние на жизнедеятельность других людей. Но это словарное определение. А как воплотить это на практике?

Проекты на свободную тему. Если предоставить школьникам право выбора, они смогут заниматься тем, что их больше всего интересует. Во многих школах по всему миру проводятся уроки, на которых каждый школьник сам выбирает себе тему. Затем они определяют предмет исследования, собирают информацию и представляют результаты анализа в привлекательной форме: например, цифровую презентацию, трехмерную модель, комикс или даже пьесу.

Виртуальные экскурсии и коллаборативные исследования. Цифровые технологии позволяют познакомиться с интересными людьми и расширить кругозор. Например, совершать виртуальные экскурсии по всему миру или проводить телемосты с другими классами по Skype.
В России создана целая платформа для организации международных школьных исследований по интернету. ГлобалЛаб – это сообщество исследователей всех возрастов, где каждый может создать собственный учебный, исследовательский или даже научный проект, привлечь единомышленников к сбору данных по всему миру, опубликовать результаты в виде инфографики и, возможно, совершить настоящее открытие.

Самооценивание. Если школьники оценивают сами себя, это тоже один из методов персонализации. Еще интересней организовать обучение в парах, когда дети не только оценивают, но и учат друг друга сами.

Социальные медиа. С помощью блогов школьники учатся выражать себя и находить подход к аудитории. Edutainme составили подробные рекомендации для учителей по использованию социальных сетей и блогов на уроках.

Информация Edutainme.ru
Иллюстрация из архива НООС

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход