Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Профессиональные сообщества

Земля для учителей

Адаптация инструментария мониторинга инклюзивных школ

10.05.2017
Методистами филиалов Областного центра диагностики и консультирования проведена адаптация инструментария мониторинга инклюзивных школ для участников ФЦПРО мероприятия 2.2.

Одной из задач ОЦДК в рамках мероприятия 2.2 «Повышение качества образования в школах с низкими результатами обучения и в школах, функционирующих в неблагоприятных социальных условиях, путем реализации региональных проектов и распространение их результатов» Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы является включение школ данной категории в систему мониторинга создания специальных образовательных условий для детей с особыми образовательными потребностями.

Для решения этой задачи методисты 10 филиалов Центра провели работу по адаптации инструментария мониторинга инклюзивных школ. Диагностический инструментарий был разработан специалистами ОЦДК по запросам школ – участников проекта и прошел апробацию в ходе мониторинга реализации регионального проекта «Обучение и социализация детей с ограниченными возможностями здоровья в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области» в 2015-2016 гг. В 2015 году инструментарий был апробирован в 22 школах Новосибирской области, в 2016 году – в 113 школах, из них 53 школы использовали комплекс в полном объеме.

Отличительной особенностью инструментария является возможность автоматической обработки данных, позволяющая в короткие сроки получить информацию для анализа эффективности образовательного процесса. Автоматическая обработка данных значительно оптимизирует временные затраты на проведение мониторинговых исследований, что положительно влияет на оперативность принятия управленческих решений по изменению образовательной ситуации в случае необходимости.

Высокая эффективность и технологичность предложенного инструментария, подтвержденная в ходе апробации в инклюзивных школах, позволяет рекомендовать его в адаптированном виде для широкого применения во всех образовательных организациях, ставящих задачу отслеживания успешности процесса обучения, развития и социализации обучающихся начального общего образования, и, в первую очередь, в условиях инклюзивного образования.
В настоящее время проводится комплекс диагностических мероприятий по выявлению причин низких образовательных результатов с использованием данного инструментария в 10 школах Новосибирской области.

А.Г. Свеженцева, педагог-психолог ГБУ НСО «ОЦДК»

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход