Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Результаты мониторинга инклюзивных школ

03.03.2017
Новорешетовская СОШ Кочковского района
На сайте Областного центра диагностики и консультирования опубликована справка по результатам мониторинговых исследований развития инклюзии в образовательных организациях, участвующих в реализации регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области».

Мы уже писали, что мониторинг в 2016 году проводился в один этап во всех 113 инклюзивных школах, участниках проекта, при помощи пакета инструментария, разработанного региональным оператором.
Мониторинг включал в себя обязательную и вариативную части. Инклюзивные школы в обязательном порядке обеспечивали проведение базовой части и самостоятельно определяли возможность проведения мониторингового исследования повышенного уровня (вариативная часть). Анализ результатов методик осуществлялся специалистами образовательной организации и предоставлялся региональному оператору в форме итоговой сводной таблицы. Инклюзивные школы самостоятельно определяли возможность предоставления региональному оператору краткой аналитической справки в вариативной форме по результатам мониторинга.

Результаты мониторинга инклюзивных школ 2016

Информация сайта Областного центра диагностики и консультирования
Иллюстрация из архива НООС

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход