Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Самообследование инициирует управленческую рефлексию

16.02.2017
Болтовская СОШ Сузунского района

Мониторинг инклюзивных школ, стартовавший 20 октября 2016 года, в котором приняли участие 113 школ – участниц регионального проекта «Обучение и социализация детей с ОВЗ в инклюзивном образовательном пространстве Новосибирской области», завершен.

Результаты мониторинга позволяют сделать следующие выводы. Отмечается положительная динамика в целом в развертывании инклюзивного процесса в Новосибирской области. Мониторинг 2016 года позволил повысить субъектную позицию инклюзивных школ, активизировав их ответственность, самостоятельность и инициативность в процессе построения инклюзивного образовательного пространства в своей образовательной организации.

Инклюзивные школы освоили и в большинстве случаев положительно оценили инструментарий, разработанный региональным оператором, что позволяет создать собственную систему внутришкольного мониторинга.
Кроме того, предложенные методы самообследования инициировали управленческую рефлексию, активизировали процессы более глубокого понимания содержания, условий и ожидаемых результатов инклюзивного образовательного процесса. Также полученные материалы позволили выделить проблемные зоны в организации инновационной деятельности школ и предложить проектные решения для отдельных школ и перспектив развития проекта в целом.

Работа стажировочных пунктов в рамках регионального проекта создала условия для значительного расширения сетевого взаимодействия между школами – участниками проекта, увеличила их зону самостоятельности и ответственности.
Пятилетний опыт успешной реализации регионального проекта в Новосибирской области подтверждает: инклюзивное образование стало системной инновацией, определяющей практические основы и ценностно-смысловые ориентации современного образования.

Информация сайта Областного центра диагностики и консультирования
Иллюстрация из архива НООС

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

О чем говорит цифра

На мероприятиях Data & Science специалисты рассказывают о применении больших данных в науке, бизнесе и других сферах жизни. 2 марта в московском офисе Яндекса прошла конференция «Data & Science: цифровые методы в гуманитарных науках». Специалисты лаборатории инновационных средств обучения русскому языку Института Пушкина подготовили обзор основных докладов.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход