Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Единых критериев оценки образовательного контента нет

17.01.2017

В октябре 2016 года на заседании президиума президентского совета по стратегическому развитию и приоритетным проектам Дмитрий Медведев одобрил создание единого портала онлайн-образования. Какие проблемы могут возникнуть при реализации проекта?

По мнению Натальи Лагенен, генерального директора City Business School, идея создания единого портала для размещения образовательных онлайн-курсов действительно имеет смысл. Он может помочь слушателям курсов легче ориентироваться на рынке, «отделять зерна от плевел».
Но при реализации проекта необходимо учесть ряд важных моментов, которые могут оказать значительное влияние на его эффективность. Прежде чем приступить к созданию комплексной системы, нужно взвесить все риски и предусмотреть возможные сложности.

С развитием технологий увеличивается количество форматов онлайн-образования. Это могут быть не только программы, которые базируются на полноценных системах дистанционного обучения, но и курсы в виде вебинаров и обучающих видеороликов на YouTube, уроки по Skype. Не все форматы могут быть интегрированы в платформу оценки качества. А не учитывать их – это значит терять целые сегменты рынка и тормозить развитие технологий, загоняя всех в рамки единого набора образовательных форматов и элементов.
С интеграцией в платформу могут возникнуть и технические сложности у тех компаний, которые взяли систему дистанционного обучения в аренду или купили ее, а не разработали платформу самостоятельно (таких на российском рынке онлайн-образования большинство). Также это может быть зарубежный продукт, разработчики которого могут отказаться внедрять чужой программный код для оценки качества.

Нужно понимать, по какому принципу будут классифицироваться и оцениваться объединенные на платформе программы. Сейчас принципы оценки качества любых образовательных программ длительностью свыше 16 академических часов основаны на формальном соответствии их оформления требованиям Закона об образовании, наличии лицензии на образовательную деятельность и преподавателей для реализации программ.

Однако единых критериев оценки самого образовательного контента по-прежнему нет.
Возникает вопрос – как оценивать данный контент? Если его оценивают пользователи, то здесь может быть подмена понятий: веселый, активный, нескучный преподаватель или формат подачи материала не равно эффективный. После обучения должны формироваться навыки и усваиваться новые знания, а мгновенная оценка курса вряд ли даст правильную интерпретацию учебного опыта.
Поэтому качество программ должны оценивать эксперты. Но как при огромном количестве всевозможных тренингов и программ в онлайн-формате создать достаточное количество экспертных комиссий? Кто будет в них входить?

Единый портал может помочь решить проблему оценки качества онлайн-программ. Но чтобы проект стал по-настоящему эффективным, нужно разделить профессиональные программы и программы дополнительного образования, понять их отличия и критерии, по которым их можно оценивать, а затем обязательно привлечь к обсуждению проекта профессиональное образовательное сообщество и лидеров рынка дистанционного образования.

Подробнее

Информация Newtonew.com
Иллюстрация из архива НООС

Подготовила Вера Владимирова

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
«Проверка скорости чтения доводит школьников до неврозов»

Никакие скоростные характеристики не могут быть критерием оценки школьников начальных классов. Такое мнение высказала директор Института возрастной физиологии РАО, профессор Марьяна Безруких, выступая на экспертном семинаре «Безотметочное обучение в начальной школе: за и против», который состоялся в Российской академии образования.

В регионе учреждено Краеведческое общество

Сегодня на базе НИПКиПРО прошел учредительный съезд Краеведческого общества Новосибирской области. На секциях и пленарном заседании обсуждали теорию и практику краеведения, направления развития краеведческой работы в регионе, а также устав и состав нового общества.

Опубликован календарь памятных и знаменательных дат на 2019 год

Новосибирская областная детская библиотека им. А.М. Горького представила календарь-справочники памятных и знаменательных дат на 2019 год. В издание вошли даты юбилеев классиков русской и зарубежной литературы, детских писателей, художников, художников-иллюстраторов книг, композиторов и других людей, внесших большой вклад в развитие мировой культуры.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход