Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Цифровые образовательные ресурсы

Земля для учителей

Какими способностями должен обладать выпускник школы? Роль учителя

07.09.2016

С января 2017 года вступит в действие профессиональный стандарт педагога. Одним из средств выполнения требований профессионального стандарта является методическая работа, которая помогает профессиональному становлению и совершенствованию педагога. Педагоги Новосибирского района начали новый учебный год с обсуждения методической темы района «Педагогический профессионализм как условие повышения эффективности образования района», которая определит стратегию развития методической работы учителей на следующие пять лет.

На базе Краснообской школы СОШ №1 провели совместные заседания районного методического объединения (РМО) учителей начальных классов и математики, а также учителей химии, информатики, ОБЖ, географии по теме «Реализация единой методической темы – одна из форм организации работы РМО».

Участники заседаний посмотрели видеоролик «Супердостижения Земли» и обсудили в группах вопрос «Какими способностями должен обладать выпускник школы, чтобы жить в современном мире?».
В результате было названо 14 основных способностей. Вопросы организаторов семинара обозначили затруднения педагогов в том, что часто способности подменялись качествами личности или знаниями, умениями и навыками.

Основная часть работы в игромодельном режиме у учителей начальной школы и математики была направлена на формулирование тем РМО. Затруднения были и на этом этапе. Одна из групп сформулировала, например, темы работы РМО направленными на учеников, а не на учителей.

Много вопросов в ходе обсуждения возникало о субъектности учителя и учеников, о работе с разными группами детей. Но очень здорово было увидеть, что очень близки были формулировки тем для разных объединений, а некоторые группы вообще выдвинули единую тему. Например, делая акцент на современных образовательных технологиях, педагоги предлагают переосмыслить «старые» и осваивать новые.

А темы у них прозвучали так: «Современные образовательные технологии как средство развития профессионализма учителей начальных классов для повышения эффективности образования района» и «Овладение современными образовательными технологиями как фактор повышения педагогического мастерства учителей математики». Общей темой стала «Внедрение технологии деятельностного подхода в условиях непрерывного образовательного процесса».



Географы, химики, учителя информатики и ОБЖ обсуждали вопросы:
- какие способности из составленного списка должны приоритетно «выращивать» педагоги школы у своих учеников?
- как это происходит в рамках одного предмета?
- каким образом можно «выращивать» способности в кооперации с другими предметами?
- какими профессиональными способностями должны обладать сами педагоги для реализации стоящих перед ними задач?

Конечной целью совместной деятельности учителей начальной школы и математики было формулирование темы для каждого РМО; целью же заседания учителей химии, информатики, ОБЖ, географии – поиск мотивации к созданию межпредметного РМО.
В результате совместной деятельности появились очень интересные идеи кооперативного взаимодействия предметов, которые ждут реализации.

Инициаторами и организаторами стали методисты, участники группы формирования методологической культуры педагогов МКОУ «ИМЦ» Т.В. Бреховских, Б.Ф. Бидюков, Н.А. Приходько. Активное участие в заседаниях принимала В.В. Хрущева, начальник отдела сопровождения образовательных проектов и программ ОблЦИТ, в качестве одного из модераторов и эксперта.


Т.В. Бреховских, Н.А. Приходько, В.В. Хрущева

Фотоиллюстрации авторов

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход