Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Профессиональные сообщества

Земля для учителей

Будущее высшего образования

29.08.2016
Дмитрий Медведев и Ольга Васильева, министр образования и науки РФ, обсудили развитие высшего образования с представителями вузовского сообщества на форуме «Развитие высшего образования». Поговорили о роли университетов в развитии регионов, стимулирования научных исследований и внедрении современных технологий и новых форматов обучения.
В мероприятии приняли участие 450 ректоров и представителей профессорско-преподавательского состава из 71 региона России. 

Участники секции, посвященной инновационному развитию регионов, пришли к выводу, что именно университет должен выступать интегратором взаимодействия власти, бизнеса и общества. Для усиления этой связи предложили включать в наблюдательные советы вузов глав федеральных субъектов. Дмитрий Медведев добавил, что правительство продолжит государственные программы по продвижению российских вузов за рубежом: «Мы считаем правильным продолжить проекты «5-100» и опорных вузов. Нельзя останавливаться».

Отдельно участники обсудили возможность применения онлайн-обучения. В рамках развития системы цифрового образования предусмотрено введение в 2017 году 500 онлайн-курсов вузовского обучения с увеличением их числа до 2 тысяч в 2020 году.
Число обучающихся будет расти в такой же прогрессии. В 2017 году будет учиться около 20 тысяч человек, в 2018 году – 100 тысяч, в 2020 – около 300 тысяч человек. «Для того, чтобы появилось доверие, необходимо, чтобы это были хорошо известные, уважаемые преподаватели. И, конечно, желательна прямая связь с хорошими, респектабельными, серьезными высшими учебными заведениями. Если на таком курсе будет стоять цифровая печать МГУ, Петербургского университета или других университетов, то для меня, как для студента, это будет знаком качества», – подчеркнул Дмитрий Медведев.  


Информация и иллюстрация сайта Минобрнауки РФ
Подготовила Татьяна Захарова

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход