Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Онлайн-конкурс школьных СМИ «Пишу про школу»

Земля для учителей

Познавательный, эмоциональный и «живой» курс

26.05.2016
С 28 марта по 16 мая в Областном центре информационных технологий проходили курсы повышения учителей города и области по теме «Системно-деятельностный подход как основа ФГОС НОО для организации процесса обучения в начальной школе». Программа курса познакомила учителей с реализацией деятельностного подхода в технологии Валентины Васильевны Степановой. Технология имеет свою концепцию, принципы организации образовательного процесса.

Последовательная реализация принципов в образовательном процессе приводит к тому, что уже в детском возрасте развивается воля (как воление, способность самому вызывать и удерживать собственное психическое состояние), а не произвольность (как организация собственного поведения, послушного чужим, внешним целям, правилам и контролю); воля может стать генетически исходной для развития произвольности, но обратное не возможно: из послушного ребёнка не вырастает внутренне свободный и ответственный человек. У ребенка возникает в качестве доминирующих истинная познавательная потребность и мотивация взаимопомощи (а не любой ценой быть первым – самым умным, самым сильным и т.п.). Развивается принципиально новый тип самооценки и переживания себя, зависимый не от интериоризации оценок учителя или группы, а только от личного, индивидуального переживания как границ своего знания и умения, так и принципиальной возможности их безграничного развития. Происходит становление «бесстрашного интеллекта», не только не боящегося новых задач, но жаждущего их и умеющего их решать. Естественно, что базовый образовательный компонент в виде грамотного письма, чтения, вычислительных навыков, решения математических задач и примеров осваивается каждым ребёнком.

Актуальность содержания данной программы базируется на следующем противоречии, складывающемся в проблемном поле современной образовательной ситуации. С одной стороны, государственный заказ на качественно новое образование и новую модель выпускника получил оформление в целом ряде документов. С другой стороны, в целях образования подчеркивается важность самопознания, самоопределения личности, формирования умения делать ответственный выбор, а в содержании образования практически нет материала, который позволял бы этих целей достичь. Содержание образования по-прежнему представляет собой основы наук и направлено на репродуктивную деятельность учащихся. Это не позволяет сделать знания личностно ценными и эмоционально наполненными.

Цель: повышение компетенции учителей начальных классов в области психолого-педагогических основ организации учебной деятельности детей младшего школьного возраста в рамках системно-деятельностного подхода.

В курсе учителями были рассмотрены как общеметодологические проблемы системно-деятельностного подхода в образовании, так и отдельные компоненты этого подхода, а также отбора содержания образования с точки зрения культурологического подхода и теоретических основ фундаментального ядра содержания образования. Изучение курса предполагало участие учителей в форумах, написание эссе и тезисов, заполнение протоколов просмотренных видеосюжетов с учебных занятий, заполнение сравнительных таблиц. Педагоги посетили занятия учителей, работающих по этой технологии в школе №17 города Новосибирска, и выполнили итоговый реферат. Все это нужно было для того, чтобы практикующие учителя осваивали новые подходы к организации учебной деятельности в рамках реализации ФГОС НОО.

Вот некоторые отзывы участников курсов.

Татьяна Алексеевна Майтак, учитель начальных классов МБОУ СОШ №2 г. Болотное: «Большое спасибо организаторам курса. Обучение на курсе дало мне возможность посмотреть на организацию обучения учащихся совершенно по-новому. Задания курса «встряхнули» мозг, заставили думать глубже, соотносить практический опыт с теоретическим материалом, рассматривая взгляды выдающихся психологов. Курс несомненно полезен. Возможно, за таким подходом будущее. Успехов Вам!».

Анна Устенко, учитель начальных классов МБОУ СОШ №8 г. Искитима: «В целом мне курс понравился! Есть разделы, которые вызвали у меня сложность в понимании. Мне очень понравился представленный объем видеоматериала. Я обязательно попробую с детьми сделать квадратный метр и ленту времени. Работа в форумах дает возможность не только поделиться своим мнением, но и увидеть, что думают другие студенты, почерпнуть что-то новое».

Елена Михайловна Козлова, учитель начальных классов МКОУ Варламовская СОШ Болотнинского района: «Как хорошо, что проводятся курсы повышения квалификации! Они расширяют границы познания, подталкивают к постоянному росту и самосовершенствованию. Курсы понравились своим содержанием, новизной, формой работы, позволили получить огромный заряд энергии, по-новому взглянуть на реализацию ФГОС. Хочется отметить высокий уровень организации занятий. Спасибо всем работникам за организацию курсов на таком высоком уровне. Благодаря вашей помощи мы повысили свой профессиональный уровень, что обязательно положительно скажется на качестве нашей работы».

Оксана Леонидовна Степанова, учитель английского языка МБОУ СОШ №10 г. Татарска: «Большое спасибо! Очень интересный, познавательный, эмоциональный и «живой» курс! Прекрасные занятия, интересные диалоги, все очень профессионально и доступно! Мир открылся по-новому. В голове что-то «перевернулось». Очень многое захотелось изменить и переосмыслить! Спасибо».

Валентина Викторовна Хрущева, преподаватель курсов, начальник отдела образовательных ресурсов, проектов и программ ОблЦИТ

Фотоиллюстрация из архива НООС

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Школа – дом, где вас ждут больше десятка родителей

На странице областного онлайн-конкурса «Пишу про школу» разместились первые публикации. И одна из них первой попадает в новостную ленту НООС. Это гимн своей новой школе. Благодарность за добрую встречу. Да и урок другим школам: от души говорите своим новым ученикам «Добро пожаловать»!

Навыки XXI века в российской школе

Учителя математики оказались наиболее консервативными в вопросах развития у детей критического мышления. В сельских школах активнее развиваются формы самостоятельной работы учеников. Это лишь часть выводов, к которым пришла группа ученых Института образования НИУ ВШЭ по итогам большого исследования взглядов педагогов и родителей на развитие у детей современных навыков наряду с предметными знаниями.

ЕГЭ 2019: апробируется технология передачи экзаменационных материалов через Интернет

Вчера состоялось традиционное родительское собрание с родителями выпускников 11-х классов. Об особенностях проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2019 году рассказали министр образования Новосибирской области С. В. Федорчук и заместитель директора Новосибирского института мониторинга и развития образования С. В. Кондратьев.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход