Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

У родителей дошкольников осталась неделя, чтобы выразить свое мнение о качестве дошкольного образования

03.03.2016
Напоминаем, что анкетирование в рамках независимой оценки качества образовательной деятельности организаций организуют Общественный совет при Минобрнауки Новосибирской области совместно с Новосибирским институтом мониторинга и развития образования. 
Анкетирование продлится до 10 марта 2016 года. На сегодняшний день участие в нем приняли более 26.000 родителей воспитанников детских садов всех районов Новосибирской области и города Новосибирска. Более активными оказались родители из г. Новосибирска, г. Искитима, р.п. Кольцово, Венгеровского и Куйбышевского районов Новосибирской области. 

Анкета

По информации организаторов
Фотоиллюстрация из архива НООС

Подготовила Вера Владимирова

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход