Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

ЕГЭ-2016. Выбор предметов

12.02.2016
На ЕГЭ-2016 записались более 644 тысяч участников – примерно столько же, сколько в прошлом году. При этом заметно выросло число желающих сдавать экзамены по естественнонаучным предметам, истории и литературе. 
«Предпочтения участников ЕГЭ-2016 отражают изменения, которые происходят в системе высшего образования: сокращается число обучающихся по направлениям «экономика» и «юриспруденция» и растет число студентов, поступающих на инженерные специальности», – сказал руководитель Рособрнадзора Сергей Кравцов. 

Заявления на участие в ЕГЭ по физике подали на 21 тысячу человек больше (всего 180 тысяч), чем в прошлом году, по биологии – на 18 тысяч (136 тысяч), по химии – на 10 тысяч (84 тысячи). Физику намерены сдавать 28% всех выпускников, биологию – более 21%. 
Значительно, почти на 20 тысяч человек, выросло число желающих сдать ЕГЭ по истории, а на ЕГЭ по литературе записалось на 16,5 тысяч участников больше, чем в прошлом году. По мнению главы Рособрнадзора, отчасти утерянный интерес школьников к чтению книг и желание связать свою будущую профессию со словесностью помогли вернуть проведение Года литературы и возвращение в школу выпускного сочинения.

Самым популярным предметом по выбору в 2016 году остается обществознание, его намерены сдавать более 59% участников ЕГЭ (382 тысячи человек).  
Заметно выросло и число желающих сдать английский язык. На этот предмет записались 74 тысячи участников – на 12 тысяч больше, чем в прошлом году. 

По информации сайта Рособрнадзора
Фотоиллюстрация из архива НООС

Подготовила Вера Владимирова

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход