Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Вышел в свет «Манифест о цифровой образовательной среде»

22.12.2015
Манифест декларирует принципы создания цифровых образовательных сред, где ученик является не объектом, а субъектом обучения, то есть сам влияет на свое развитие.
Манифест – это некоммерческая инициатива проекта Edutainme, в работе над которой объединились педагоги, психологи, дизайнеры, информационные архитекторы, IT-проектировщики и разработчики.
«Это первый подход к снаряду, но мы надеемся, что к нам присоединится больше профессионалов, которые помогут доработать и доразвить заложенные идеи, чтобы превратить этот манифест в стандарт», – говорят авторы проекта.
Они считают, что целью современного образования является уже «не усвоение суммы знаний, а развитие свободной личности»: «Мы надеемся, что эти принципы станут основой для государственной политики в сфере образования, помогут сплотить разработчиков и учителей, дадут возможность осознать общие проблемы и обрисовать образы будущих образовательных проектов».

В манифесте содержится пять частей, в каждой из которых выведены базовые принципы. Так, в разделе «Новая организация образовательного содержания» декларируется, что «нужно перестать мыслить в терминах курсов», а будущее принадлежит гранулированным форматам: «Переход к более компактным, гранулированным образовательным форматам откроет новые возможности для обучения: учителя смогут включать в свои курсы фрагменты материалов других учителей, давать на них ссылки». 
«Лучшая мотивация»: здесь содержатся утверждения о том, что «ученик должен быть соучастником своего обучения» и «должен иметь возможность создавать», а «образовательная среда должна давать постоянную и индивидуализированную обратную связь на все действия». 

«Системные составляющие будущей образовательной цифровой экосистемы, которая придет на смену образованию индустриальной эпохи» авторы обозначили в разделе «Новая архитектура».
В «Новой педагогике» утверждается мысль о том, что образование должно учиться конкурировать с индустрией развлечений, и высказывается убежденность, что педагогика становится точной наукой.

В завершающем разделе «Было – стало» приводятся сравнения, наглядно показывающие разницу между идеологией старой образовательной среды и новой – цифровой. Так, в «былые времена» ученик лишь воспринимал информацию, а сегодня он принимает осмысленные решения, раньше учитель фокусировался на проверке знаний фактов, а теперь – на проверке принимать умения принимать реальные решения. 

По информации http://pedsovet.org/news/ 
Фотоиллюстрация из архива НООС

Подготовила Вера Владимирова

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
В Новосибирске пройдет фестиваль науки «КСТАТИ»

Фестиваль науки «КСТАТИ. Горизонт событий» состоится в Новосибирске с 26 по 30 сентября. Слушатели лекции-концерта «Science Sound» отправятся в глубины космоса под неземную музыку, участники вечернего шоу «Science Stories» заставят смеяться над семью смертными грехами, а устный журнал «Язык Эйнштейна» представит живой взгляд на научные новости. В программе предусмотрено много событий для школьников и педагогов!

«Проверка скорости чтения доводит школьников до неврозов»

Никакие скоростные характеристики не могут быть критерием оценки школьников начальных классов. Такое мнение высказала директор Института возрастной физиологии РАО, профессор Марьяна Безруких, выступая на экспертном семинаре «Безотметочное обучение в начальной школе: за и против», который состоялся в Российской академии образования.

В регионе учреждено Краеведческое общество

Сегодня на базе НИПКиПРО прошел учредительный съезд Краеведческого общества Новосибирской области. На секциях и пленарном заседании обсуждали теорию и практику краеведения, направления развития краеведческой работы в регионе, а также устав и состав нового общества.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход