Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Чему учить и как учить

30.11.2015
Проект Минобрнауки РФ по модернизации педагогического образования стартовал в 2014 году. Участники проекта разработали более 110 модулей модернизированных основных профессиональных образовательных программ подготовки педагогических кадров.
Перед участниками пилотного проекта, рассчитанного на два года, был поставлен комплекс задач: создание условий для деятельностного практико-ориентированного подхода в подготовке педагогических кадров, переход на модульный принцип обучения в вузе, привлечение школ в качестве равноправных партнеров университетов в подготовке педагогов, обеспечение различных траекторий обучения и входа в педагогическую профессию.

19-20 ноября в Московском городском психолого-педагогическом университете состоялась всероссийская конференция по обсуждению результатов проектов модернизации педагогического образования. Заместитель министра образования и науки Российской Федерации Александр Климов наметил три ключевых вопроса для обсуждения на конференции: это вопрос содержания образования (чему учить?), проблемы методики (как учить?) и вопрос о новой генерации учителей (кто будет учить?). 

Характеризуя основные механизмы модернизации педагогического образования, В.А. Болотов, председатель Координационного совета по укрупненной группе специальностей и направлений «Образование и педагогические науки», заявил о необходимости превращения портала проекта «Педагогическое образование» в ресурс учебно-методического обеспечения, содержащий библиотеку образовательных программ, модулей, фондов оценочных средств. 
Результаты и эффекты апробации проектов модернизации педагогического образования представили основные докладчики: А.Г. Каспржак, директор Центра развития лидерства Института образования НИУ ВШЭ, и А.А. Марголис, первый проректор МГППУ. Предлагается перейти от содержательно-центрированной модели организации процесса обучения к «студенто-центрированной» динамической модели, в основе которой будет лежать модульное построение учебного процесса, основными чертами которого станут практикоориентированность, «диалоговость», измеряемый результат. 

Материалы конференции

По информации сайта «Педагогическое образование» 
Фотоиллюстрация из архива НООС

Подготовила Вера Владимирова

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Учебный год новый, правила – прежние

Приближаются к завершению летние каникулы школьников, совсем скоро ребята вернутся с мест безопасного отдыха в городскую среду с интенсивным движением автотранспорта. Чтобы новый учебный год начался для них без происшествий, в летних оздоровительных лагерях отдыха сотрудники Госавтоинспекции Новосибирской области продолжают профилактическую работу по предупреждению фактов детского дорожно-транспортного травматизма.

Образовательные организации завершают подготовку к новому учебному году

В Новосибирской области в 2018-2019 учебном году будет функционировать 1799 образовательных организаций, из них 988 – общеобразовательные. В настоящее время все они проверяются межведомственными комиссиями. Сегодня ход подготовки к приему учеников представителям СМИ продемонстрировали на примере Кудряшовской школы №25 Новосибирского района.

Конкурсное эссе по технологии случайного выбора

Продолжается установочный материал для победителей региональных этапов конкурса «Учитель года России». Вчера учителя писали эссе на тему высказывания французского писателя Эрнеста Легуве: «Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас». Впервые тему эссе определяли в присутствии конкурсантов по специальной технологии «случайного выбора».

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход