Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости


Земля для учителей

Дополнены критерии оценивания итогового сочинения

21.10.2015
2 декабря выпускники школ напишут итоговое сочинение. Рособрнадзор направил в регионы методические материалы по организации и проведению сочинения (изложения). 
 
Рекомендации определяют регламент проведения сочинения, требования к организаторам, порядок проверки и обработки результатов. 
В документах определены сроки действия результатов сочинения и возможности повторного допуска к его написанию в случае получения неудовлетворительного результата. 
Дополнены критерии оценивания сочинения и усилены требования по объему и самостоятельности написания работ: 
- соответствие теме,
- аргументация, привлечение литературного материала,
- композиция и логика рассуждения,
- качество письменной речи,
- грамотность. 
 
Время написания сочинения – 3 часа 55 минут. Писать итоговое сочинение выпускники будут в первую среду декабря в своих школах по темам (текстам), сформированным Рособрнадзором по часовым поясам. В первую среду февраля и рабочую среду мая выпускникам будет предоставлена возможность пересдачи. 
 
Ранее Советом по сочинению были определены пять основных направлений тем итогового сочинения в 2015-2016 учебном году. Сами темы сочинений станут известны выпускникам за 15 минут до начала экзамена. Результатом итогового сочинения (изложения) будет «зачет» или «незачет», однако к сдаче единого государственного экзамена и государственного выпускного экзамена допустят только выпускников, получивших «зачет».  
 
 
 
 
По информации сайта Рособрнадзора
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Россия снова обогнала весь мир по интенсивности домашних заданий

Согласно данным доклада ОЭСР «Инновации в образовании: что изменилось в классе за последнее десятилетие», Россия вошла в топ-3 стран по темпам изменений в школе. Исследователи Института образования НИУ ВШЭ выяснили, какие из этих изменений действительно важны для повышения качества, а какие свидетельствуют лишь о количественных приращениях.

Индивидуальная образовательная траектория. Технологии построения

Вчера на семинаре образовательного ресурса «ЯКласс» педагоги учились выстраивать индивидуальные образовательные траектории и выясняли, какие задания предложить успешным ученикам, как работать с учениками, имеющими академическую задолженность и, наконец, как создать свой собственный учебный предмет!

Дополненная реальность – новый инструмент в работе педагога

14 марта мастер-класс под таким названием прошел в Областном центре информационных технологий. На семинар, который входит в программу выставки «Учебная Сибирь», были приглашены педагоги, студенты педагогических специальностей, методисты.

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход