Интегра. Комплексное оснащение школ

Новости
Как начать свой бизнес?

Земля для учителей

Основным критерием в оценке школ должны стать результаты обучения

28.10.2015
В России необходимо выработать критерии оценки школьного образования, на которые школы могли бы ориентироваться в своей работе, считает Сергей Кравцов. Глава Рособрнадзора принял участие в круглом столе «Что такое хорошая школа?»
 
Сергей Кравцов полагает, что основным критерием в оценке школ должны стать результаты обучения, то есть то, насколько полно учащиеся осваивают знания и навыки, установленные федеральным государственным образовательным стандартом. Также нужно постараться учесть воспитательный и развивающий компонент в работе школы, хотя критерии его оценки выработать достаточно сложно. 
«Сегодня перед нами стоит задача поиска этих критериев. Этот вопрос обсуждается не только в России, во всем мире эта тема очень актуальна», – отметил глава ведомства. Кроме того, важными факторами являются квалификация учителей, материально-техническая база и инфраструктура школы. 
 
При оценке школ нужно не только фиксировать результаты итоговой аттестации учащихся, полученные в рамках ГИА-9 и ЕГЭ, но и промежуточные результаты процесса обучения. «Когда школа ориентирована только на показатели ГИА-9 и ЕГЭ, это не совсем правильно. Нам нужно фиксировать не только значения итоговой аттестации, но и динамику. Если ребенок не получил качественное образование, скажем, в 7-8 классе, ему очень сложно будет потом сдавать экзамены и учиться в вузе», – подчеркнул Сергей Кравцов. По его словам, осуществлять такую промежуточную оценку можно с помощью всероссийских проверочных работ. Они должны стать инструментом самодиагностики для школ, а также дать возможность родителям учащихся увидеть реальные результаты своих детей. 
 
А концентрировать усилия в настоящий момент необходимо в первую очередь на поддержке школ, демонстрирующих слабые результаты, по мнению чиновника, сегодня приоритетная задача для школьного образования – поддержка школ, которые демонстрируют низкий результат. 
 
Сергей Кравцов также отметил, что необходимо внести коррективы в систему оценки квалификации учителей, чтобы она являлась инструментом мотивации: нужно сделать так, чтобы учителя не боялись объективной оценки. И по результатам оценки учителей им должна даваться программа помощи, а не наказание. 
 
По информации сайта Рособрнадзора
Фотоиллюстрация из архива отдела информации ОблЦИТ
 
Подготовила Вера Владимирова, отдел информации ОблЦИТ
 

Это нравится:0Да/0Нет
Полезные новости
Учебный год новый, правила – прежние

Приближаются к завершению летние каникулы школьников, совсем скоро ребята вернутся с мест безопасного отдыха в городскую среду с интенсивным движением автотранспорта. Чтобы новый учебный год начался для них без происшествий, в летних оздоровительных лагерях отдыха сотрудники Госавтоинспекции Новосибирской области продолжают профилактическую работу по предупреждению фактов детского дорожно-транспортного травматизма.

Образовательные организации завершают подготовку к новому учебному году

В Новосибирской области в 2018-2019 учебном году будет функционировать 1799 образовательных организаций, из них 988 – общеобразовательные. В настоящее время все они проверяются межведомственными комиссиями. Сегодня ход подготовки к приему учеников представителям СМИ продемонстрировали на примере Кудряшовской школы №25 Новосибирского района.

Конкурсное эссе по технологии случайного выбора

Продолжается установочный материал для победителей региональных этапов конкурса «Учитель года России». Вчера учителя писали эссе на тему высказывания французского писателя Эрнеста Легуве: «Цель воспитания – научить наших детей обходиться без нас». Впервые тему эссе определяли в присутствии конкурсантов по специальной технологии «случайного выбора».

Комментарии

Для добавления комментария необходимо авторизоваться.


Вход